庚子年初，突如其來(lái)的新冠肺炎疫情打亂了人們本來(lái)平靜的生活。疫情期間，醫(yī)護(hù)人員、一線工作者奮斗在前線，全國(guó)人民也都響應(yīng)起來(lái)，居家隔離，防止病毒的蔓延。在全國(guó)人民的團(tuán)結(jié)和努力下，我們熬過(guò)了最艱難的時(shí)刻，看到了勝利的曙光。在這場(chǎng)艱巨的戰(zhàn)役中，我們的孩子們雖然年齡小，但也是抗“疫”的一員，作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，同時(shí)也在戰(zhàn)“疫”中得到了許多收獲。
全民抗疫，孩子們積極參與衛(wèi)生安全教育
在這個(gè)特殊的時(shí)期，講的最多的就是自我防護(hù)。不僅是在電視上、網(wǎng)絡(luò)上有許許多多的人在科普衛(wèi)生防護(hù)知識(shí)，學(xué)校也通過(guò)線上班會(huì)、微信公眾號(hào)推送等形式，對(duì)孩子們進(jìn)行衛(wèi)生安全教育，并時(shí)刻關(guān)心著孩子們的健康狀態(tài)。從七步洗手法、正確佩戴口罩、如何正確使用消毒液、良好的生活習(xí)慣等各方面，對(duì)孩子們進(jìn)行非常詳細(xì)的教育與講解。孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)也進(jìn)行了實(shí)踐，認(rèn)真洗手、認(rèn)真消毒，在家開(kāi)窗通風(fēng)，出門(mén)佩戴口罩……并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)班會(huì)等線上形式與老師和同學(xué)進(jìn)行了交流與分享。
孩子們不僅自己學(xué)習(xí)了衛(wèi)生安全知識(shí)，同時(shí)也化身宣傳小能手。在疫情剛開(kāi)始的時(shí)候，有的孩子的爺爺奶奶防護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，出門(mén)不戴口罩。我們有個(gè)孩子小藝軒，她就給爺爺講病毒的厲害，讓爺爺一定戴口罩才能出去。在小藝軒的堅(jiān)持下，一向固執(zhí)的爺爺也養(yǎng)成了每次出門(mén)都戴口罩的習(xí)慣。孩子還會(huì)反復(fù)叮囑爸爸開(kāi)車(chē)出門(mén)要小心、注意安全、注意防護(hù)。
衛(wèi)生安全教育是一個(gè)全民的活動(dòng)，社會(huì)、學(xué)校、家庭的全面參與，提高了全民的衛(wèi)生安全意識(shí)，讓衛(wèi)生安全知識(shí)在孩子們的心里深深地扎下根。孩子們對(duì)于衛(wèi)生安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，不僅僅對(duì)此次新冠肺炎疫情進(jìn)行了有效防控，有了這些安全知識(shí)作為盾牌，相信孩子們?cè)诿鎸?duì)其他各種傳染性疾病，也能進(jìn)行有效的自我防護(hù)，保護(hù)自身的生命安全。
做好生命教育，讓孩子們學(xué)會(huì)珍惜生命，注重強(qiáng)健體魄
學(xué)會(huì)珍惜生命。在抗擊疫情最緊張的兩個(gè)月中，我們通過(guò)電視和網(wǎng)絡(luò)，看到了疫情的嚴(yán)峻，許多生命因?yàn)橐咔槭湃?，?zhàn)斗在一線的醫(yī)務(wù)人員和各行各業(yè)的一線工作者們?yōu)榭箵粢咔檫^(guò)度勞累，有的人感染了疾病，甚至還有很多人因此犧牲……許多感人的事跡讓孩子們潸然淚下，孩子們感受到生命的可貴，懂得了要珍惜生命、保護(hù)自己，這是對(duì)孩子們最好的生命教育。
注重健康，加強(qiáng)鍛煉。珍惜生命，最重要的就是要擁有健康。經(jīng)歷這次疫情孩子們明白了，只有擁有健康的體魄，才能有更高的免疫力來(lái)抵抗疾病，才能在疫情結(jié)束后去上學(xué)、去擁抱自然，去感受生命的美好。在居家隔離的過(guò)程中，孩子們不僅僅是讀書(shū)學(xué)習(xí)，也保持著健康的飲食和作息，身體鍛煉也沒(méi)有落下。孩子們?cè)诶蠋熀图议L(zhǎng)的引導(dǎo)下，制定了科學(xué)合理的日常作息表，學(xué)校也通過(guò)網(wǎng)課的方式帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行室內(nèi)體育鍛煉，很多班級(jí)舉行了“居家網(wǎng)上親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”，并在線上以視頻、照片、文字等方式進(jìn)行了分享。除此之外，孩子們也在老師們的鼓勵(lì)下保持著良好的用眼習(xí)慣，在家做眼保健操，保護(hù)視力的健康。
宅在家中，不等于什么都不能做。孩子們?cè)谶@個(gè)超長(zhǎng)假期里，并沒(méi)有松懈下自己的身體和精神，而是保持著鍛煉，相信等到疫情結(jié)束，回到校園，孩子們依然充滿活力、擁有著健康的體魄。
感受?chē)?guó)家的力量，構(gòu)建家國(guó)情懷
感受?chē)?guó)家的力量。在這次抗疫中，我們都看到了國(guó)家強(qiáng)大的力量。在極短的時(shí)間內(nèi)，國(guó)家動(dòng)員全社會(huì)的力量實(shí)施有效的抗疫舉措，全民在家隔離，十天建成雷神山醫(yī)院，一省包一市……我們的國(guó)家，一方有難、八方支援，相信這些孩子們都通過(guò)時(shí)政新聞和父母、老師的講述進(jìn)行了了解。正是因?yàn)槲覀儞碛袕?qiáng)大的國(guó)家，才能夠以世界上最快的速度熬過(guò)疫情的艱難時(shí)刻；正是因?yàn)槿珖?guó)人民團(tuán)結(jié)一心，共克時(shí)艱，才能讓國(guó)家的措施有效地實(shí)行。每個(gè)人都從這次艱難的戰(zhàn)役中感受到了身為中國(guó)人的驕傲與自豪，我們的孩子也不例外，這也是對(duì)孩子們最好的愛(ài)國(guó)教育。
親身參與抗疫。孩子們通過(guò)一些自己力所能及的事情，為抗擊疫情作著貢獻(xiàn)。除了自覺(jué)在家隔離、做好防護(hù)之外，孩子們還積極響應(yīng)抗疫作品的征集。繪畫(huà)、手抄報(bào)、詩(shī)朗誦、唱歌、跳舞……孩子們以各種各樣的形式，用自己的特長(zhǎng)創(chuàng)作為抗擊疫情加油的作品，給一線工作者們加油打氣。一些孩子們還自己動(dòng)手，將疫情期間的各種數(shù)據(jù)表繪制成了圖表，并加以分析，為抗擊疫情加油。還有一些孩子，捐出了自己的零花錢(qián)、壓歲錢(qián)，為醫(yī)護(hù)人員購(gòu)買(mǎi)防護(hù)用具，為身邊的社區(qū)工作者們送去溫暖。相信孩子們通過(guò)親身參與線上抗疫活動(dòng)，將會(huì)懂得敬畏生命、感恩生活，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，也在心中樹(shù)立起了家國(guó)情懷。
2020年4月4日清明節(jié)，為表達(dá)全國(guó)各族人民對(duì)抗擊新冠肺炎疫情斗爭(zhēng)犧牲烈士和逝世同胞的深切哀悼，我們的國(guó)家在這一天舉行了全國(guó)性的哀悼活動(dòng)。所有中國(guó)國(guó)旗降半旗，防空警報(bào)拉響，各類(lèi)車(chē)輛鳴笛，在這響徹天際的哀鳴聲中，人們靜默無(wú)聲，駐足肅立，為在此次疫情中逝去的生命默哀，向犧牲的英雄們致敬。在這樣的莊嚴(yán)肅穆的氣氛中，國(guó)人無(wú)不心中悲慟，相信我們的孩子們內(nèi)心也受到了深深的震撼。孩子們親身經(jīng)歷了這場(chǎng)可以載入史冊(cè)的抗擊疫情的戰(zhàn)斗，對(duì)于愛(ài)國(guó)的理解會(huì)更加深入。
樹(shù)立榜樣，孩子們立志為社會(huì)做貢獻(xiàn)
榜樣的力量。這次抗擊疫情涌現(xiàn)了一批沖在前鋒、帶領(lǐng)人們克服困難的英雄。84歲的鐘南山爺爺，主動(dòng)請(qǐng)纓參與重癥和危重癥患者救治的李蘭娟院士……以及抗疫在一線的醫(yī)生和志愿者等等，他們舍生忘死，放棄了與家人一起共度新年的時(shí)間，離開(kāi)了自己的家庭、親人，沖在一線，用自己的力量為中國(guó)抗擊疫情作出了重大的貢獻(xiàn)。這些英雄們都為孩子樹(shù)立了良好的榜樣，讓孩子明白了，自己現(xiàn)在居家安全地生活，是因?yàn)橛羞@些人在負(fù)重前行。榜樣的力量是強(qiáng)大的，他們讓孩子們明白了責(zé)任、奉獻(xiàn)、集體主義等各種美好的品質(zhì)，在孩子們心中種下美好的種子。
鐘南山爺爺在給全國(guó)中小學(xué)生的回信中寫(xiě)道：“你們是未來(lái)的接班人，希望你們好好學(xué)習(xí)，投身于祖國(guó)的建設(shè)，不懼艱辛、勇敢前行！”孩子們感受到鐘南山爺爺在信中對(duì)自己的期望，也紛紛立志，要做一個(gè)像鐘南山爺爺一樣，建設(shè)祖國(guó)、奉獻(xiàn)社會(huì)的人。
立志為社會(huì)做貢獻(xiàn)。這次疫情也引發(fā)了孩子們的思考：自己未來(lái)可以為社會(huì)做些什么？有的孩子在看到電視上報(bào)道，有很多的醫(yī)生叔叔和阿姨不顧個(gè)人安危前往武漢去搶救病人，為了節(jié)約時(shí)間救助病人餓著肚子、睡不了覺(jué)，眼里總會(huì)有閃閃的淚花；當(dāng)父母給她講病毒的故事，病毒是如何傳染的，科學(xué)家是如何和病毒作斗爭(zhēng)的，她都是很認(rèn)真地聽(tīng)，說(shuō)自己也要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大也要成為科學(xué)家。
關(guān)于這個(gè)思考，孩子們也紛紛在線上與老師和同學(xué)們分享自己的志愿，“以后我要成為一名救死扶傷的醫(yī)生”“我以后想做科研，為人類(lèi)作貢獻(xiàn)”“未來(lái)我想做一名警察，幫助許許多多的人”“以后我要努力學(xué)習(xí)報(bào)效祖國(guó)”……孩子們紛紛立志為祖國(guó)作貢獻(xiàn)，看著這些美好的愿望和遠(yuǎn)大的志向，仿佛看到了孩子們一顆顆熾熱的赤子之心。
孩子們作為社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人，在未來(lái)的二三十年，在實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，建成富強(qiáng)、民主、文明、和諧、美麗的社會(huì)主義國(guó)家的階段，他們是社會(huì)的中流砥柱。孩子們?cè)谛⌒〉哪挲g經(jīng)歷了這次疫情，家國(guó)情懷會(huì)厚植于心，擁有著對(duì)祖國(guó)深深的熱愛(ài)和遠(yuǎn)大的志向，相信他們?cè)谖磥?lái)會(huì)成為優(yōu)秀的國(guó)民表率、社會(huì)棟梁。
（作者：陳立華，北京市朝陽(yáng)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)）
