教育大計(jì)，教師為本。人大附小始終把教師隊(duì)伍建設(shè)擺在重要位置，為貫徹落實(shí)《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》，我校研制了人大附小七彩教師必備的核心素養(yǎng)：成仁師、至大道、得富學(xué)、重小事。同時(shí)通過強(qiáng)化培訓(xùn)制度、完善培訓(xùn)體系、多元化和個(gè)性化的培訓(xùn)形式及活動(dòng)內(nèi)容等，建設(shè)一支自主發(fā)展、持續(xù)發(fā)展、幸福發(fā)展的教師團(tuán)隊(duì)。
點(diǎn)燃教育夢想 不忘育人初心
“人大附小幸福了六十年，正在追逐百年夢想！”在2014年召開的人大附小教育家辦學(xué)實(shí)踐研討會(huì)上，與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)這樣說。要實(shí)現(xiàn)人大附小的百年教育夢想，教師隊(duì)伍建設(shè)尤為重要。為此，我校著力細(xì)化七彩培訓(xùn)體系，旨在通過培訓(xùn)使教師進(jìn)一步堅(jiān)定教育信念，強(qiáng)化教育責(zé)任，涵養(yǎng)教師素養(yǎng)，陶冶教育情懷，享受更加幸福、美好的教育生活。
人大附小副校長金立文
學(xué)校的“七彩名家講堂”，自2007年至今，已先后邀請(qǐng)到各領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者、社會(huì)名家98名，進(jìn)行多元的文化講座，讓老師們享受其內(nèi)涵提升的幸福。“七彩附小影院”，自2012年寒假，教師第一天上班做的第一件事：電影藝術(shù)欣賞。影片是學(xué)校精心選取的，都是根據(jù)真人真事改編的奧斯卡獲獎(jiǎng)影片。“七彩教師社團(tuán)”成立了乒乓球、足球、羽毛球、太極、游泳、瑜伽、健身操、健步走等10個(gè)教師社團(tuán)；為提升教師的藝術(shù)素養(yǎng)，2016年成立七彩教師藝術(shù)社團(tuán)——朗誦團(tuán)、舞蹈團(tuán)、合唱團(tuán)、戲劇社團(tuán)。多年來，為豐富老師們的文化底蘊(yùn)，學(xué)校開展教師閱讀工程，每學(xué)期統(tǒng)一為老師購書、推薦書已成為我校教師培訓(xùn)的常規(guī)內(nèi)容。為給教師提供更好的學(xué)習(xí)國學(xué)及交流的平臺(tái)，我校在2016年創(chuàng)立了人大附小國學(xué)堂，2018年發(fā)展成為數(shù)字國學(xué)館。元旦聯(lián)歡會(huì)在人大附小已堅(jiān)持了十九年，老師們將其稱為人大附小的“春晚”。
近年來，我校在校本課程的開發(fā)、實(shí)施、管理與評(píng)價(jià)方面進(jìn)行了不斷地探索與實(shí)踐，構(gòu)建我校七彩課程特色，營造學(xué)校濃厚的課程文化氛圍。2017年在深化七彩課程中，通過“一師一特色”研究課，力爭“十三五”期間，努力創(chuàng)造每一位教師都有屬于自己的特色課程，實(shí)現(xiàn)教師自身價(jià)值，提升教師幸福感。為了給骨干教師創(chuàng)設(shè)更大的空間，在已經(jīng)堅(jiān)持了九年的教師“七彩展示評(píng)價(jià)”的基礎(chǔ)上，2014年誕生了人大附小“自由人教師”，取消了常規(guī)性內(nèi)容檢查等，專心研究自己的課題，允許“私人訂制”的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。“自由人教師”既適應(yīng)了學(xué)校的發(fā)展，也調(diào)動(dòng)了教師的積極性，為老師們創(chuàng)新性的教學(xué)、自主多元發(fā)展提供了一個(gè)交流的平臺(tái)。
為了更好地促進(jìn)七彩教師隊(duì)伍建設(shè)，成就教師七彩教育夢，我校創(chuàng)新教師獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，分別設(shè)立團(tuán)隊(duì)及個(gè)人七個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，學(xué)校實(shí)行“七彩的生日”，教師年年期待自己的生日，因?yàn)槟昴暧畜@喜，每年一個(gè)主題，每次一種形式，不斷創(chuàng)新，學(xué)校努力為老師們創(chuàng)造更加幸福、美好的教育生活。
培養(yǎng)教育情懷 凝聚育人力量
教師是太陽底下最神圣、最光輝的職業(yè)，也必須成為引領(lǐng)時(shí)代、弘揚(yáng)主旋律、激發(fā)正能量的職業(yè)。作為人大附小的教師，我們不僅要不忘育人初心，更要努力爭做一個(gè)具有教育情懷的新時(shí)代教師。
為此，我校在新任教師培訓(xùn)上，重點(diǎn)培養(yǎng)他們的教育情懷，包含通識(shí)培訓(xùn)、學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)、班主任工作培訓(xùn)、工作技能及常規(guī)要求培訓(xùn)五個(gè)模塊。從2015年9月28日（孔子誕辰日）起，我校要隆重舉行“因?yàn)橛心悖拇娓屑?mdash;—拜恩師儀式”，這已成為人大附小固有的拜師活動(dòng)，也是培養(yǎng)青年教師的有效途徑。同時(shí)，我們加大班主任教師培訓(xùn)力度，為班主任開設(shè)講堂，隨時(shí)交流班級(jí)管理中的經(jīng)驗(yàn)與感想。 2012年起確立了人大附小“520班主任節(jié)”，增強(qiáng)做班主任的幸福感；開展班主任基本功培訓(xùn)、進(jìn)行初任班主任教師專項(xiàng)技能培訓(xùn)；2017年試行“班主任職級(jí)制”，鼓勵(lì)各學(xué)科教師爭做班主任，長期做班主任，做好班主任，做幸福的班主任。
此外，我校還非常注重青年教師的培訓(xùn)，全面落實(shí)青年教師成長的四個(gè)階段，為了讓青年班主任教師嶄露頭角，激勵(lì)青年教師成長，為青年教師搭設(shè)展示的平臺(tái)，創(chuàng)設(shè)了“附小夢 我的夢”為主題的青年教師講堂。青年教師在那里講述自己的成長經(jīng)歷，以及做班主任的心得體會(huì)，并樹立遠(yuǎn)大理想。
在加大青年教師培訓(xùn)的同時(shí)，我校還以骨干教師培訓(xùn)為載體，激發(fā)教育智慧，凝聚育人力量。鄭校長率先垂范承擔(dān)課題研究，老師們沉浸在研究的幸福中。在教學(xué)研究方面，學(xué)校獲得市基礎(chǔ)教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、市基礎(chǔ)教育科研先進(jìn)校、市中小學(xué)教師校本培訓(xùn)示范校等榮譽(yù)稱號(hào)。
教育是立國之本，教師是育人之本。為了能讓干部更好地鍛煉和成長，我校實(shí)施“干部崗位輪換制”，讓干部在崗位中成長，實(shí)行一日校長、校區(qū)、校內(nèi)崗位輪換；在培訓(xùn)中成長，有黨校、考察等學(xué)習(xí)；在實(shí)踐中成長，有行政領(lǐng)導(dǎo)集體聽評(píng)課、撰寫值周故事，以此提升干部領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力。為培養(yǎng)青年教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、集體精神，每年學(xué)校團(tuán)支部都會(huì)精心組織“五四”青年節(jié)活動(dòng)，在歡笑與喜悅聲中，收獲團(tuán)隊(duì)的成長。
擔(dān)當(dāng)教育責(zé)任 勇做育人先鋒
“建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，需要我們每一位教育工作者擔(dān)起自己的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。”我校教師多年來一直堅(jiān)持義務(wù)支教，無私奉獻(xiàn)，并義務(wù)培訓(xùn)“七彩教育同盟”“老少邊窮”及新疆雙語骨干教師等來校跟崗教師，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源輻射。人大附小承辦分校后，在鄭校長的帶領(lǐng)下，我們?nèi)硇耐度氲綄?shí)現(xiàn)校區(qū)間教育均衡發(fā)展的工作中。
“開心伙伴”結(jié)對(duì)是我校承辦銀燕分校、京西分校、亮甲分校等分校后，主校區(qū)教師與分校教師結(jié)對(duì)成長的創(chuàng)新舉措。從各分校融入人大附小的那一刻，“從此我心中有個(gè)你”，“開心伙伴”彼此建立了真摯的情感。無論是教學(xué)業(yè)務(wù)，還是日常生活，他們都有了答疑解惑的伙伴，使各分校教師快速熟悉人大附小，了解認(rèn)同七彩教育理念，融入人大附小，從而凝聚著團(tuán)隊(duì)研究的智慧，彰顯著七彩教育的理念！
作為一所具有紅色傳統(tǒng)的學(xué)校，人大附小加強(qiáng)理想信念教育，培養(yǎng)忠誠黨的教育事業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)。我校每年黨支部書記都講黨課，全體黨員每年七一重溫入黨誓詞。我校黨支部落實(shí)“兩學(xué)一做”活動(dòng)，開展了“長征路上送教行”活動(dòng)。鄭校長親自帶領(lǐng)五校區(qū)的黨員教師和積極分子，追尋著紅軍當(dāng)年留下的足跡，先后奔赴瑞金、遵義、延安、會(huì)寧，為當(dāng)?shù)貙W(xué)校送課和專題講座，一路上傳遞人大附小七彩教育理念，感悟偉大的長征精神。
七彩人生，幸福奠基。人大附小七彩教師團(tuán)隊(duì)在鄭校長的帶領(lǐng)下，以超前的教育理念，飽滿的教育激情，熾熱的教育情懷，神圣的教育責(zé)任，靈動(dòng)的教育智慧，寬廣的教育胸懷，深遠(yuǎn)的教育夢想，在育人的征程中踐行著 “為七彩幸福人生奠基”的教育價(jià)值追求。
（作者為人大附小副校長）
