人大附小數教師郭春秀
成長是初生的雛鷹，等待披荊斬棘后，飛向無邊的穹蒼；是湛藍的天空，在風吹雨打之后，綻放美麗的彩虹……22年來，我先后榮獲“海淀區(qū)教育系統先進工作者”“海淀區(qū)教育系統三八紅旗手”等榮譽稱號，在七彩教育理念的熏陶下，我在人大附小懷抱中幸福成長，用愛心換來孩子們的真心，用責任塑造生命美好的靈魂，用彩虹的七彩詮釋著“太陽底下最光輝職業(yè)”的內涵。
“用心是成長的階梯。”在人大附小，我用心做好自己的工作，無論是一年級的班主任，還是海淀區(qū)的年級監(jiān)測，我都會盡我所能，認真完成學校交給我的任務，因為我知道，這是學校對我的信任。2012年，學校剛剛承辦銀燕小學時，我第一批報名去銀燕校區(qū)工作，一干就是兩年，并先后任教3個班和4個班的數學教學工作；2016年，學校又承辦了亮甲店小學，我再一次申請到亮甲校區(qū)工作?，F在學校的彩虹門越來越多，哪座彩虹門需要我，哪座彩虹門就有我的身影。
事業(yè)無止境，奮斗無窮期。2013年，對我來說是意義非凡的一年，學校出于對我的信任讓我擔任了教研組長。那一年我參與了《海淀區(qū)小學生學業(yè)標準與教學指導》的編寫。在編寫過程中，我在把握教材的重難點、練習題的編寫、課例編寫等方面都比以前有了很大的進步，特別是對三年級教材有了深入的理解。也是從那一年開始，在學校數學團隊中的鍛煉讓我的專業(yè)基礎知識和專業(yè)技能有了質的飛躍。也是從那一年開始，我深入挖掘教材、探索教法，逐漸形成自己的教學特色，并發(fā)表一些自己在教學之中的感悟，所撰寫的文章和原創(chuàng)活動方案等，曾榮獲北京市的一等獎。《軸對稱圖形》不僅獲得北京市三等獎還被選入人大附小七彩教育叢書《人大附小的可愛作業(yè)》一書，《在傾聽中思考、在思考中質疑》被選入人大附小七彩教育叢書《人大附小課堂四聲》一書……這也許就是一分耕耘一分收獲吧。
“贈人玫瑰，手留余香。”我在人大附小得到了全方面的成長，尤其是在教學上不僅個人得到了領導和同事的肯定，還指導組內李海燕老師參加區(qū)說課、做課比賽，并取得了海淀區(qū)一等獎的好成績；指導王妍老師上“人大附小課堂四聲研討會”《實踐活動——水凍冰》一課；指導徒弟于娜在北京市新教師“啟航杯”說課比賽中榮獲一等獎。同時，我和組里老師共同深入挖掘教材，無論是從備課還是到上課，都積極貫徹學校的“課堂四聲”理念。為培養(yǎng)學生的“課堂四聲”，老師們互相幫助、共同研討，組內教研氛圍濃厚，我還多次上示范課，與組內老師共同成長。
歲月如歌，學校的景象日新月異，六十五個春秋飽含了多少艱辛與奮斗，凝聚了多少領導與教師的付出與努力。沐浴著新時代的浩蕩春風，描繪著人大附小百年校慶的美好藍圖，我要將一顆感恩的心化作成長的動力——感謝人大附小豐富了我的內涵，充盈了我的生活，幸福了我的人生！同時，看著一屆一屆的學生在七彩的彩虹下健康成長，我由衷地感到欣慰，也品嘗到了身為人師的幸福！
（作者為人大附小數學教師）
