火紅的青春，火紅的事業(yè)。28年前，我光榮地成為了一名人民教師。初為人師，雖有點(diǎn)膽怯，但干勁兒十足。我記得，當(dāng)時(shí)電教設(shè)備還很落后，只能自己畫圖和放幻燈片。很幸運(yùn)的是，因?yàn)槲业那趭^和認(rèn)真，贏得了很多老教師的厚愛，他們都會(huì)主動(dòng)幫助我，在老師們的幫助下，我的教學(xué)基本功越來越扎實(shí)。在人大附小教師基本功競賽和區(qū)級(jí)教學(xué)基本功競賽中，我均獲得全能獎(jiǎng)，我在北京市第一屆教師基本功競賽中也取得了好成績。
人大附小數(shù)學(xué)教師劉玉紅
我抓住每次鍛煉機(jī)會(huì)，每個(gè)學(xué)期都在專家的指導(dǎo)下上公開課、研究課。雖然磨課的過程很艱苦，但每節(jié)公開課我都認(rèn)真對(duì)待，從不松懈，對(duì)著鏡子看自己的表情動(dòng)作、教態(tài)是否自然。雖然過程又苦又累，但真的使我成長的很快，當(dāng)時(shí)年僅27歲的我，獲得了區(qū)級(jí)十佳教師、十佳師德標(biāo)兵等榮譽(yù)。
來到人大附小后，我有感于人大附小的團(tuán)隊(duì)精神，每次活動(dòng)集中體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)老師們的智慧，大家一起打磨、研究，業(yè)務(wù)上都有不同程度的提升。我參加海淀區(qū)教學(xué)競賽，所講的《左右的認(rèn)識(shí)》一課，雖最終獲得一等獎(jiǎng)，但其中最后一個(gè)環(huán)節(jié)講后自己覺得并不是很滿意。晚上給校長發(fā)信息表示歉意，沒想到校長立刻回信：“親愛的，沒關(guān)系！沒有遺憾的課不是好課。你看是不是可以這樣……”我接受了鄭校長的建議，在后續(xù)外出送課時(shí)進(jìn)行了修改，效果很好。能在人大附小這片沃土中成長，真是我的幸運(yùn)。
在幸運(yùn)之神的眷顧下，我還專注于班主任工作，讓愛滋潤班里每一個(gè)孩子。如，升旗儀式、過節(jié)啟動(dòng)儀式，只要是有上臺(tái)的機(jī)會(huì)，我都要讓全班孩子上臺(tái)參與，讓每個(gè)孩子都感受到站在臺(tái)上的那份自豪，這是我們這個(gè)優(yōu)秀的班集體帶給我們每一個(gè)人的感動(dòng)和成長。為了讓孩子養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，我會(huì)關(guān)注每節(jié)課孩子的傾聽情況，抽查科任課，用照片的形勢記錄下來，及時(shí)總結(jié)評(píng)價(jià)，并給予孩子們適當(dāng)?shù)目隙ê酮?jiǎng)勵(lì)。除了“人大附小幣”，喜報(bào)是孩子最期盼得到的獎(jiǎng)勵(lì)，一個(gè)學(xué)期下來，最多的孩子得到了30多張喜報(bào)。我努力抓好常規(guī)管理，并健全和規(guī)范好各種制度促進(jìn)孩子成長。如，輪流班長制、上操榜樣制、路隊(duì)模范制……多年來，我就是用這份真心、真愛，呵護(hù)、感化、教育著每一朵不同的花朵。在愛的滋潤下，這些小花都獨(dú)特地綻放著自己的美麗，健康、快樂地成長著。
在人大附小任教的13年里，其創(chuàng)新思維更讓我受益良多。“笑長”媽媽帶領(lǐng)著老師們一直在教學(xué)改革的最前沿，尤其是“四聲課堂”的提出，為孩子們搭建了展示自我的平臺(tái)，我也投身于這場教學(xué)實(shí)踐的熱潮中，努力踐行著人大附小多元的育人理念。幾年來，我所教的班級(jí)孩子都能很好地使用四聲用語交流，學(xué)習(xí)熱情高漲，得到聽課老師和家長們的肯定。同時(shí)，在“笑長”媽媽的倡導(dǎo)下，我?guī)ьI(lǐng)本組數(shù)學(xué)教師開展了數(shù)學(xué)繪本課研究，學(xué)習(xí)變成了既輕松又好玩的事。孩子們每周五都會(huì)上繪本故事課，一雙雙小眼睛亮亮的，看著孩子們?nèi)绱说南矚g，在故事中感悟著數(shù)學(xué)的魅力，我也為之所感動(dòng)。
把火紅的青春獻(xiàn)給人大附小和我所摯愛的教育事業(yè)。青春我曾奮斗，今后我仍會(huì)一如既往地努力工作，讓平凡的人生精彩綻放！在未來的教育征程中，我將為人大附小的發(fā)展，為孩子們的成長，執(zhí)著前行，奉獻(xiàn)自己的一份力量！
（作者為人大附小數(shù)學(xué)教師）
