市面上兒童英語分級讀物汗牛充棟，家長在帶孩子進行英語閱讀時容易陷入“只見樹木不見森林”、“眉毛胡子一把抓”、“摸著石頭過河”等常見誤區(qū)中，導(dǎo)致孩子英語閱讀的寬度和深度無法兼顧。呱呱閱讀認為，為孩子建立“系統(tǒng)化”、“個性化”閱讀規(guī)劃，幫助和引導(dǎo)其進入閱讀的良性循環(huán)狀態(tài)，可以助其在海量閱讀中循序漸進、輕松暢游書海。
以“系統(tǒng)化分級”兼顧閱讀寬度和深度
在兒童英語閱讀過程中，既要通過閱讀大量英語分級讀物拓展閱讀寬度，又需要循序漸進探索閱讀深度。單一的英語分級讀物難以滿足這一需求，而過多零散的英語分級讀物又容易擠占兒童寶貴的閱讀時間。系統(tǒng)化的英語分級閱讀勢在必行。
為此，呱呱閱讀針對3-12歲中國兒童的英語閱讀進行了科學(xué)、系統(tǒng)化的規(guī)劃。在閱讀寬度層面，呱呱閱讀通過與牛津大學(xué)出版社、柯林斯出版社等全球知名教育出版商合作，引進了大量原版圖圖書，包括牛津閱讀樹(牛津樹)、大貓系列、PM閱讀、Sunshine 系列等經(jīng)典四大IP。
以經(jīng)典的牛津閱讀樹(Oxford Reading Tree)為例，呱呱閱讀精選的Traditional Tales和In Fact系列內(nèi)容上涵蓋自然科學(xué)、童話故事、西方傳說等多方面故事，內(nèi)容豐富、趣味性強;詞匯量、句式等方面經(jīng)過語言專家嚴苛設(shè)計，在內(nèi)容中融入英語學(xué)習(xí)知識點和自然拼讀練習(xí)，幫助孩子在趣味性閱讀中夯實英語綜合能力。而呱呱閱讀另一王牌英語分級讀物——大貓系列則在虛構(gòu)和非虛構(gòu)內(nèi)容基礎(chǔ)上更側(cè)重寫實和趣味性，內(nèi)容也相對更加簡潔易懂，適合剛?cè)腴T的孩子。四大IP各有側(cè)重，為孩子構(gòu)建了豐富有趣的英語世界。
呱呱閱讀海量正版英語分級讀物
與實體圖書館不同的是，呱呱閱讀將APP內(nèi)所有圖書納入到其獨創(chuàng)的分級體系中，0-17級，由易到難，形成一個完整的中國式英語分級閱讀標準。這一分級體系參考了國際權(quán)威的藍思(Lexile)分級閱讀測評體系，對標國內(nèi)中小學(xué)英語課標，根據(jù)中國孩子的語言學(xué)習(xí)特點、年齡發(fā)展特征等進行了調(diào)整，適合中國孩子閱讀水平。孩子可以直接按照APP站內(nèi)分級級別，按圖索驥，獲得相同級別內(nèi)的牛津閱讀樹、大貓等英語分級讀物;并根據(jù)級別逐步從早期閱讀，過渡到自然拼讀學(xué)習(xí)、復(fù)雜句式應(yīng)用等高階閱讀中，拓展英語閱讀深度。
呱呱閱讀級別說明
以“個性化智能推薦”適配中國式英語閱讀
除了根據(jù)中國孩子英語閱讀特征打造的一整套中國式英語閱讀讀物分級標準，呱呱閱讀還將閱讀服務(wù)細化到每個孩子身上，希望為每個中國孩子打造符合其閱讀需求的定制服務(wù)。為此呱呱閱讀制定了英語閱讀水平測評體系，孩子可以通過該體系完成初步評估;在此基礎(chǔ)上，呱呱閱讀還通過大數(shù)據(jù)追蹤這個孩子的閱讀偏好、年齡特征、閱讀水平等進行分析，為其進行閱讀畫像，以“周”為單位，精準調(diào)整所推薦的讀物難度，并結(jié)合艾賓浩斯遺忘曲線，幫助其重復(fù)、科學(xué)閱讀和學(xué)習(xí)。
呱呱閱讀每周智能推薦書單
除了大數(shù)據(jù)模擬給出的智能推薦書單，呱呱閱讀還為家長提供了手動調(diào)整閱讀書單數(shù)量、打分標準的功能。家長可以根據(jù)自己掌握的孩子閱讀狀況、學(xué)習(xí)意愿進行手動調(diào)整。大數(shù)據(jù)+人工調(diào)整，可以幫助孩子最大限度獲得符合其自身閱讀需求的分級閱讀讀物，幫助孩子在保證閱讀寬度的基礎(chǔ)上逐步晉級。
呱呱閱讀英語智能閱讀工具，一方面通過匯聚海量正版英語分級讀物，科學(xué)分級，為孩子提供系統(tǒng)化閱讀服務(wù);一方面通過科學(xué)分級、智能追蹤、精確到個人制定個性閱讀路徑，為孩子提供兼顧個人興趣和閱讀需求的個性化書單。可以說，呱呱閱讀解決了家長和孩子面臨的主要英語閱讀困境，為孩子系統(tǒng)化、個性化解構(gòu)、學(xué)習(xí)英語分級讀物提供了一站式解決方案。
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