人工智能技術(shù)對(duì)教育影響幾何？數(shù)字化如何助力教育現(xiàn)代化？在今年的全國(guó)兩會(huì)上，這些話題引發(fā)代表委員的廣泛熱議。
黨的二十大報(bào)告指出，“要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展、科技自立自強(qiáng)、人才引領(lǐng)驅(qū)動(dòng)，加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)”“推進(jìn)教育數(shù)字化，建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型大國(guó)”。我國(guó)已建成世界最大的教育資源中心，國(guó)家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)集成整合了中小學(xué)、職業(yè)教育、高等教育三大資源平臺(tái)，職業(yè)教育平臺(tái)接入國(guó)家級(jí)、省級(jí)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)1173個(gè)，高等教育平臺(tái)匯集2.7萬(wàn)門(mén)優(yōu)質(zhì)慕課。截至目前，平臺(tái)用戶(hù)覆蓋200多個(gè)國(guó)家和地區(qū)。不僅如此，平臺(tái)還聚焦重點(diǎn)領(lǐng)域推出優(yōu)質(zhì)高效的公共服務(wù)。用數(shù)字化鄉(xiāng)村課堂均衡教育發(fā)展，用線上線下結(jié)合方式豐富課程內(nèi)容，用智能手環(huán)推進(jìn)運(yùn)動(dòng)方案智能化，用云端數(shù)據(jù)助力課后輔導(dǎo)……數(shù)字化平臺(tái)與智能化數(shù)據(jù)管理的結(jié)合大大推動(dòng)了教育的高質(zhì)量發(fā)展。
發(fā)展數(shù)字教育，推動(dòng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，是大勢(shì)所趨、發(fā)展所需、改革所向，更是教育工作者應(yīng)有之志、應(yīng)盡之責(zé)、應(yīng)立之功。作為新時(shí)代的學(xué)習(xí)者，我們要以開(kāi)放的姿態(tài)擁抱教育數(shù)字化，更要用獨(dú)到的眼光與思考，讓數(shù)字化成為新時(shí)代的“學(xué)習(xí)助推劑”。
（漫畫(huà)：湖南師范大學(xué)旅游學(xué)院文旅志愿服務(wù)隊(duì) 楊思怡；文字：童新月；指導(dǎo)老師：湖南師范大學(xué)旅游學(xué)院 龔曦）
【作品系2022年教育部人文社會(huì)科學(xué)研究一般項(xiàng)目專(zhuān)項(xiàng)《數(shù)智賦能時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育分眾滴灌研究》（項(xiàng)目編號(hào)22JDSZ3031）、2022年湖南省教育廳科學(xué)研究項(xiàng)目（青年項(xiàng)目）《人機(jī)協(xié)同視閾下大學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)框架設(shè)計(jì)與培育路徑研究》（項(xiàng)目編號(hào)22B0067）階段性研究成果】
