習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，“高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題”，要求“‘大思政課’我們要善用之”。高校思政課是貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育重要論述的必然要求，是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要一環(huán)，事關(guān)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興、事關(guān)培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。在建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家和實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)的新征程上，要更加體現(xiàn)“大思政”理念，力求講深、講透、講活，讓高校思政課有“料”更有效。
講好馬克思主義基本原理。革命性與科學(xué)性相統(tǒng)一，是馬克思主義的顯著特征。堅(jiān)持唯物史觀，堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，堅(jiān)守馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的根本立場(chǎng)?？茖W(xué)社會(huì)主義是馬克思主義哲學(xué)和政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的落腳點(diǎn)和歸宿。要貫通馬克思主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和科學(xué)社會(huì)主義，強(qiáng)化對(duì)馬克思主義理論體系的解讀，結(jié)合黨領(lǐng)導(dǎo)人民干革命、搞建設(shè)、抓改革的實(shí)際，講明白“中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能，中國(guó)特色社會(huì)主義為什么好，歸根到底是馬克思主義行，是中國(guó)化時(shí)代化的馬克思主義行”。要自覺(jué)讓馬克思主義基本原理內(nèi)化于心、外化于行，讓學(xué)馬信馬用馬成為青年人的一種樂(lè)趣，成為日用而不覺(jué)的習(xí)慣，不斷鞏固馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化的群眾基礎(chǔ)，增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義的道路認(rèn)同，為上好思政課提供學(xué)理支撐。
體現(xiàn)馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化最新成果。推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化的根本途徑就是堅(jiān)持把馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)黨的理論創(chuàng)新。要引導(dǎo)學(xué)生立足新的發(fā)展階段、新的戰(zhàn)略任務(wù)、新的外部形勢(shì)，著眼改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國(guó)防、治黨治國(guó)治軍，感悟馬克思主義基本原理與中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合所展現(xiàn)出的強(qiáng)大生命力，為繼續(xù)譜寫馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化新篇章貢獻(xiàn)青春力量。要幫助學(xué)生堅(jiān)定歷史自信和文化自信，認(rèn)真學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，把馬克思主義基本原理同中國(guó)人民自古積累的宇宙觀、天下觀、社會(huì)觀、道德觀聯(lián)系起來(lái)，同堅(jiān)持人與自然和諧共生、新時(shí)代中國(guó)特色大國(guó)外交、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀等觀點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)，感悟馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化最新成果的中國(guó)風(fēng)格和中國(guó)氣派，不斷推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。
建好思政課教師隊(duì)伍。健全對(duì)馬克思主義學(xué)院的經(jīng)費(fèi)保障、陣地保障和服務(wù)保障，把馬克思主義學(xué)院建設(shè)列入學(xué)校黨建工作和年度重點(diǎn)工作來(lái)抓，嚴(yán)格對(duì)馬克思主義學(xué)院的質(zhì)效評(píng)估、督導(dǎo)考核和成長(zhǎng)激勵(lì)。配優(yōu)馬克思主義學(xué)院專職教師，暢通人才招引、人才培養(yǎng)、人才幫扶鏈條，探索共青團(tuán)工作者、輔導(dǎo)員、學(xué)工崗、公寓管理人員參與思想政治教育工作的新路徑，匯聚一線工人、專家學(xué)者、志愿者等群體的榜樣示范引領(lǐng)力量，著力打造“政治強(qiáng)、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正”的專兼職教師隊(duì)伍。發(fā)揮好黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，通過(guò)組織生活會(huì)、支部書(shū)記講黨課、黨員過(guò)政治生日等方式守護(hù)思政課教師為黨育人初心，提升為國(guó)育才能力，鼓勵(lì)學(xué)生黨支部用“青言青語(yǔ)”打造思政課程的“青字招牌”。
扎實(shí)推進(jìn)課程改革。落實(shí)《全面推進(jìn)“大思政課”建設(shè)的工作方案》要求，強(qiáng)化學(xué)校小課堂和社會(huì)大課堂的銜接，用好革命文化紀(jì)念館、非遺展館、歷史博物館、黨史館等紅色資源，抓住五四青年節(jié)、七一建黨節(jié)、八一建軍節(jié)等紅色契機(jī)，講好黨領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)村革命根據(jù)地建設(shè)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)等一批紅色故事，讓思政課沁人心脾、回味無(wú)窮。注重思政課程融入大學(xué)生身心健康教育、人身安全教育、職業(yè)生涯教育，注重思政課在家庭、學(xué)校、社會(huì)不同環(huán)境的具體講法，在凸顯德育教育和智育教育的基礎(chǔ)上更多更好發(fā)揮體育思政課、美育思政課、勞動(dòng)教育思政課的作用，把思政課搬進(jìn)體育場(chǎng)、搬上舞臺(tái)、搬入勞動(dòng)課。加強(qiáng)對(duì)課程教材的研討梳理，讓教材內(nèi)容進(jìn)一步向教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化，面向文、理、工、農(nóng)、醫(yī)等不同學(xué)科打造更符合專業(yè)特色的精品課程，讓研究生課程、本科課程、職業(yè)院校課程更符合不同階段、不同群體學(xué)生的特點(diǎn)。
不斷創(chuàng)新教學(xué)模式。結(jié)合當(dāng)代青年務(wù)實(shí)開(kāi)放、對(duì)新事物充滿好奇、網(wǎng)絡(luò)化生存等新特點(diǎn)，打造涵蓋互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)、案例教學(xué)、情景體驗(yàn)式教學(xué)、實(shí)地觀摩教學(xué)等不同方式，既能夠抓住眼球又能觸及靈魂的思政“金課”。破除“唯分?jǐn)?shù)論”的導(dǎo)向，更加關(guān)注學(xué)生對(duì)黨和國(guó)家發(fā)展形勢(shì)的了解、明辨是非能力的進(jìn)步、思想道德修養(yǎng)的提升。豐富課程選擇，開(kāi)展思政相關(guān)選修課，讓專業(yè)多元、愛(ài)好多元、個(gè)人發(fā)展規(guī)劃多元的高校學(xué)生主動(dòng)向知識(shí)靠攏、用知識(shí)解渴。要讓思政課與學(xué)生相融入、與現(xiàn)實(shí)相協(xié)調(diào)，多為新時(shí)代青年提供定制化、點(diǎn)餐式的沉浸式課程，打造有信仰高度、有理論深度、有情感溫度的“青年課”，為上好高校“大思政課”提供動(dòng)力引擎。（作者：河北大學(xué)馬克思主義學(xué)院 王雅麗 徐浩然）
（本文系河北省高等學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)研究重點(diǎn)項(xiàng)目“‘大思政課’視域下高校思政敘事創(chuàng)新研究”（SD2022001）階段性成果）
