2023年10月7日至8日，全國(guó)宣傳思想文化工作會(huì)議在京召開(kāi)，習(xí)近平文化思想是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要組成部分，是引領(lǐng)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義文化事業(yè)向前發(fā)展的指導(dǎo)思想。文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的靈魂，文化興則國(guó)運(yùn)興，文化強(qiáng)則民族強(qiáng)。
高校作為傳播文化的重要機(jī)構(gòu)，在文化傳承創(chuàng)新中推動(dòng)我國(guó)文化事業(yè)發(fā)展是其重要使命。這就決定了高校在學(xué)習(xí)傳播上應(yīng)當(dāng)發(fā)揮其積極作用，承擔(dān)好推進(jìn)宣傳思想文化工作的應(yīng)有責(zé)任。高校思政課的使命是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。高校應(yīng)堅(jiān)持把習(xí)近平文化思想融入高校思政課堂，秉持文化育人。
用習(xí)近平文化思想武裝青年大學(xué)生，堅(jiān)持理論育人
將習(xí)近平文化思想融入高校思政課，核心是要合理設(shè)計(jì)課程體系，用科學(xué)的理論武裝青年學(xué)子、指導(dǎo)文化建設(shè)實(shí)踐。一方面，高校要堅(jiān)持改革和創(chuàng)新高校思政課課程體系。其一，深化優(yōu)化思政課內(nèi)容，讓學(xué)生理解文化建設(shè)對(duì)于推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要性。其二，創(chuàng)新課堂教學(xué)方式方法，采取課堂討論、案例展示等方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)討論、發(fā)表觀點(diǎn)和意見(jiàn)，通過(guò)生動(dòng)鮮活的案例了解新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義文化事業(yè)取得的偉大成就，深刻領(lǐng)會(huì)并全面把握習(xí)近平文化思想的內(nèi)涵和實(shí)踐意義。其三，依托學(xué)校自身優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持?jǐn)?shù)字化賦能思政課教學(xué)，主動(dòng)開(kāi)發(fā)符合學(xué)生特點(diǎn)的信息平臺(tái)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另一方面，高校應(yīng)多角度全方位構(gòu)建新時(shí)代宣傳思想文化工作課程思政體系。在各類(lèi)課程設(shè)計(jì)中，多角度設(shè)計(jì)融入相關(guān)課程，例如在電子信息、網(wǎng)絡(luò)安全、文學(xué)藝術(shù)等教育課程中，增加與宣傳思想文化工作相關(guān)內(nèi)容。在提升學(xué)生人文素養(yǎng)的同時(shí)，助力他們堅(jiān)定文化自信。此外，高校還應(yīng)積極將習(xí)近平文化思想與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，深入探討它們的淵源、共性和發(fā)展路徑，通過(guò)課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，并引導(dǎo)學(xué)生在現(xiàn)代社會(huì)中感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深和時(shí)代價(jià)值。
用習(xí)近平文化思想豐富校園文化，堅(jiān)持文化育人
校園是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的集中場(chǎng)所，高校思政課建設(shè)應(yīng)積極配合學(xué)校各職能部門(mén)，一方面堅(jiān)持推進(jìn)校園文化建設(shè)，形成良好的校園文化氛圍。大力建設(shè)校園文化墻，通過(guò)各類(lèi)主題展播，積極宣傳先進(jìn)文化，引導(dǎo)學(xué)生積極向上。持續(xù)推進(jìn)校園網(wǎng)站和廣播站建設(shè)，通過(guò)宣傳先進(jìn)人物事跡，播放紅色歌曲，讓先進(jìn)文化入耳入心。積極挖掘校內(nèi)先進(jìn)文化資源，用身邊的先進(jìn)文化激勵(lì)青年大學(xué)生向上向善。另一方面，整合校園文化資源，打造有助于推進(jìn)宣傳思想文化工作的文化氛圍。加強(qiáng)大學(xué)生文化藝術(shù)團(tuán)組織建設(shè)，定期組織文藝匯演、高雅藝術(shù)進(jìn)校園等，提升學(xué)生的文化素養(yǎng)。開(kāi)展大學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生提出文化宣傳方案和創(chuàng)新設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。
用習(xí)近平文化思想指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐，堅(jiān)持實(shí)踐育人
“第二課堂”是高校思政課堂實(shí)踐育人的重要場(chǎng)域。因此，高校思政課堂應(yīng)將習(xí)近平文化思想鑄入“第二課堂”實(shí)踐育人體系，讓學(xué)生在實(shí)際行動(dòng)中認(rèn)識(shí)到文化宣傳的重要性，加深對(duì)宣傳文化思想工作的理解。一方面，思政課教師們應(yīng)主動(dòng)擔(dān)當(dāng)學(xué)生實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)老師，積極尋求校內(nèi)外資源，不斷拓展實(shí)踐平臺(tái)。通過(guò)與地方政府、企業(yè)等單位合作，有效推進(jìn)文化建設(shè)“產(chǎn)學(xué)研”一體化，為學(xué)生們提供了廣闊的實(shí)踐平臺(tái)，推出一系列有較大影響力的“行走的思政課”。另一方面，通過(guò)加強(qiáng)教育指導(dǎo)，思政課教師們要持續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生們進(jìn)行多元化項(xiàng)目設(shè)計(jì)。在與思政課教師的有效聯(lián)動(dòng)中，學(xué)生們可以進(jìn)行以文化宣傳為主題的實(shí)踐項(xiàng)目，涵蓋文化宣傳、文藝演出、文化創(chuàng)作等內(nèi)容，注重項(xiàng)目的質(zhì)量和實(shí)踐成果，形成品牌化效應(yīng)。與此同時(shí)，思政課教師們還積極推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐激勵(lì)機(jī)制建設(shè)，對(duì)積極參與文化宣傳的學(xué)生給予認(rèn)可和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生參與的積極性與主動(dòng)性。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐成果的總結(jié)、宣傳、評(píng)比，讓更多的師生了解學(xué)生的實(shí)踐成果和經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)更多人參與文化宣傳實(shí)踐。
高校作為開(kāi)展文化教育的重要陣地，要堅(jiān)定不移地以習(xí)近平文化思想為指引，發(fā)揮思政課在理論育人、文化育人、實(shí)踐育人中的積極作用，為中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)培育更多時(shí)代新人。（作者：田雙雙，桂林電子科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院）
本文系2022年廣西高校大學(xué)生思想政治教育理論與實(shí)踐研究課題一般課題A類(lèi)“人工智能時(shí)代大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新研究”（項(xiàng)目號(hào)：2022LSZ020）的階段性成果。
