推進(jìn)高校大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育實(shí)效性，引導(dǎo)青年學(xué)生“扣好人生第一?？圩?rdquo;，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，是當(dāng)前高校思想政治工作面臨的重要課題。如果說(shuō)，社會(huì)主義核心價(jià)值觀是“良田沃土”，那么身邊典型就是“良田沃土”上開(kāi)出的“燦爛百花”。先進(jìn)典型蘊(yùn)含著豐富的德育價(jià)值，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀傳播的生動(dòng)體現(xiàn)和有效載體。高校身邊典型更具貼近性、親和力和感召力，更能在助推高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀傳播中發(fā)揮獨(dú)特作用。
為引導(dǎo)廣大師生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，河北金融學(xué)院開(kāi)展“向‘身邊最美青年’學(xué)習(xí)，培養(yǎng)有道德、有情懷、有愛(ài)心的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”專(zhuān)題宣傳教育活動(dòng)，系列宣傳教育舉措環(huán)環(huán)緊扣，引起強(qiáng)烈反響、取得教育實(shí)效。該專(zhuān)題宣傳教育活動(dòng)從“發(fā)現(xiàn)典型”“挖掘內(nèi)涵”“宣傳典型”“學(xué)習(xí)典型”全維度實(shí)踐身邊典型引領(lǐng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀傳播的有效路徑。
積極發(fā)現(xiàn)身邊典型，堅(jiān)持普遍性與先進(jìn)性相結(jié)合。“身邊”表明典型具有普遍性，可親可信；“典型”則表明典型具有先進(jìn)性，可學(xué)可仿。身邊典型不一定都要有震撼人心的大事件和大舉動(dòng)，身邊典型人物和典型事跡的挖掘和發(fā)現(xiàn)要善于從小的閃光點(diǎn)出發(fā)，于平凡之中見(jiàn)其不凡，于細(xì)微之處見(jiàn)其擔(dān)當(dāng)，在普遍性中發(fā)現(xiàn)其所展現(xiàn)的先進(jìn)性和時(shí)代價(jià)值，讓其成為鮮活、生動(dòng)的身邊教材。
該專(zhuān)題宣傳教育活動(dòng)從青年學(xué)生“嚴(yán)冬查漏水、愛(ài)校見(jiàn)真情”等一系列看似平凡的、接地氣的舉動(dòng)中發(fā)現(xiàn)身邊典型，善于從身邊人、身邊事的小行動(dòng)中發(fā)現(xiàn)其展現(xiàn)的正能量、彰顯的大情懷、蘊(yùn)含的德育價(jià)值，更能起到引導(dǎo)學(xué)生做好小細(xì)節(jié)、端正小行為，以小細(xì)節(jié)增道德品質(zhì)、以小舉動(dòng)強(qiáng)素質(zhì)修養(yǎng)的作用。
深挖細(xì)研精神內(nèi)涵，提煉其與核心價(jià)值觀的契合點(diǎn)。做好身邊典型引領(lǐng)，助推社會(huì)主義核心價(jià)值觀傳播，要見(jiàn)人、見(jiàn)事、見(jiàn)精神，突出時(shí)代價(jià)值，找準(zhǔn)身邊典型與青年學(xué)生情感的切入點(diǎn)、思想的共鳴點(diǎn)、需要的交匯點(diǎn)，挖掘身邊典型行為背后的精神實(shí)質(zhì)，并對(duì)身邊典型的事跡和精神進(jìn)行總結(jié)、提煉、提升，將個(gè)體的突出表現(xiàn)與群體的價(jià)值認(rèn)同相結(jié)合，將具體行動(dòng)理念化、概念化、一般化，便于身邊典型蘊(yùn)含的價(jià)值觀念在青年學(xué)生中進(jìn)一步傳播。
該專(zhuān)題宣傳教育活動(dòng)第一時(shí)間撰寫(xiě)評(píng)論員文章《培養(yǎng)有道德、有情懷、有愛(ài)心的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人——從“身邊最美青年”談起》，從“修身始于立學(xué)，厚德在于養(yǎng)成”“情懷系于小節(jié)，責(zé)任成就未來(lái)”等方面深入解讀身邊典型所展現(xiàn)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀和精神內(nèi)涵，教育引導(dǎo)青年學(xué)生勤于修德、善于養(yǎng)成，在平凡中展現(xiàn)情懷，在堅(jiān)守中彰顯責(zé)任。
創(chuàng)新宣傳理念手段，增強(qiáng)典型引領(lǐng)的影響力和感召力。做好身邊典型引領(lǐng)，助推社會(huì)主義核心價(jià)值觀傳播，還要使典型立得起來(lái)、傳播出去。要?jiǎng)?chuàng)新宣傳方式，通過(guò)開(kāi)設(shè)專(zhuān)題等進(jìn)行議程設(shè)置，強(qiáng)化宣傳影響。要綜合運(yùn)用傳統(tǒng)媒體、新媒體等多種媒體形式，采用文字、視頻等表現(xiàn)形式，增強(qiáng)身邊典型宣傳的專(zhuān)題化、專(zhuān)欄化，保持典型宣傳的持續(xù)性和系列化，增強(qiáng)先進(jìn)典型的影響力和感召力，使先進(jìn)典型蘊(yùn)含的正能量?jī)r(jià)值觀能夠傳播出去。
在該專(zhuān)題宣傳教育活動(dòng)中，學(xué)校充分發(fā)揮校園網(wǎng)、校報(bào)、官方微信、官方微博、官方抖音等多種媒體形式，推動(dòng)系列專(zhuān)題宣傳層層深入：開(kāi)設(shè)【向身邊最美青年學(xué)習(xí)專(zhuān)題之榜樣力量】專(zhuān)欄，以學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)“身邊最美青年”先進(jìn)事跡為起點(diǎn)，圍繞青年學(xué)生群體當(dāng)中的典型人物和感人故事開(kāi)展系列報(bào)道，引導(dǎo)師生觀其所見(jiàn)、思其所言、仿其所行，擴(kuò)大身邊典型選樹(shù)和宣傳覆蓋面；開(kāi)設(shè)【向身邊最美青年學(xué)習(xí)專(zhuān)題之師生熱議】專(zhuān)欄，發(fā)布熱議“身邊最美青年”的系列觀點(diǎn)文章，引導(dǎo)青年學(xué)生發(fā)出自己的聲音，形成人人熱議典型、人人學(xué)習(xí)典型、人人爭(zhēng)作典型的濃厚氛圍；開(kāi)設(shè)【向身邊最美青年學(xué)習(xí)專(zhuān)題之師生專(zhuān)訪】專(zhuān)欄，推出二級(jí)學(xué)院黨總支書(shū)記的系列采訪視頻和文字實(shí)錄，從管理層面深入探討如何持續(xù)創(chuàng)新青年學(xué)生管理思路和方法，積極發(fā)揮身邊典型的示范引領(lǐng)作用，提高社會(huì)主義核心價(jià)值觀傳播實(shí)效性。
持續(xù)學(xué)習(xí)身邊典型，確保典型引領(lǐng)的生命力和持久力。要進(jìn)一步擴(kuò)大典型學(xué)習(xí)范圍，面向不同群體，采取報(bào)告會(huì)、主題黨組織會(huì)議、主題班會(huì)、主題團(tuán)課、主題黨課等多種形式，多輪次組織開(kāi)展“大學(xué)習(xí)”“大討論”，并將典型案例引入課堂，進(jìn)一步發(fā)揮出身邊典型引領(lǐng)的磁場(chǎng)效應(yīng)，引導(dǎo)青年學(xué)生學(xué)習(xí)典型、對(duì)標(biāo)典型，增強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值教育的實(shí)效性，確保身邊典型引領(lǐng)的生命力和持久力。
在該專(zhuān)題宣傳教育活動(dòng)中，學(xué)校進(jìn)一步面向教師群體，通過(guò)召開(kāi)黨總支會(huì)議和支部會(huì)議，引導(dǎo)教師思考“如何培養(yǎng)有道德、有情懷、有愛(ài)心的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”；面向?qū)W生群體，通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生思考“如何做有道德、有情懷、有愛(ài)心的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”。此外，學(xué)校積極發(fā)揮課堂主陣地作用，提升教師德育的意識(shí)和能力，引導(dǎo)教師將“身邊最美青年”身邊典型案例融入課堂教學(xué)，強(qiáng)化思政課程和課程思政育人功能。
青年學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。高校以身邊典型助推教育實(shí)踐活動(dòng)既是社會(huì)主義核心價(jià)值觀傳播成效的真實(shí)體現(xiàn)，又能進(jìn)一步發(fā)揮典型示范、激勵(lì)引導(dǎo)和塑造提升作用，真正做到“一花引來(lái)百花開(kāi)”。（作者：河北金融學(xué)院助理政工師 李浩）
