為認真貫徹落實教育部關于進一步加強新時代中小學思政課建設的要求，全面落實“立德樹人”根本任務，洪雅縣建構思政課教師培訓全覆蓋、思政課教學內容全方位、思政課課程育人全過程的“三全”育人模式，講好思政課。
思政課教師培訓全覆蓋。全面加強思政課教師培訓，組織開展思政教師專業(yè)培訓5次，提升思政課教師業(yè)務能力，打通思政教學“神經末梢”，提高思政課教學效益，引導學生扣好人生“第一粒扣子”。實施思政課教師“青藍工程”，通過“師徒結對”“跟崗學習”等形式，發(fā)揮思政課名師和骨干教師“傳幫帶”作用，助力青年思政課教師快速成長。通過一對一指導、團隊打磨、集體評審打造中小學思政精品課20余節(jié)，組織評選縣“十佳思政教師”，發(fā)揮先進典型的示范引領作用，激勵思政課教師不斷提升專業(yè)素養(yǎng)。
思政課教學內容全方位。成立全縣思政學科中心教研組，以現(xiàn)有思政課本為主要教材，融入中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，結合生動鮮活的事例，不斷開發(fā)思政課程資源，增強思政課的思想性、理論性、親和力、針對性。從“思政小課堂”走向“社會大課堂”， 充分利用行業(yè)企業(yè)、鄉(xiāng)村社區(qū)、紅色基地等校外教育資源，將理論知識與社會實踐相結合，開展基地實踐活動、東坡文化研學、中醫(yī)藥文化研學、社區(qū)小志愿者等活動50余次，使思想政治教育從平面走向立體、從靜態(tài)走向動態(tài)，促進學生全面發(fā)展。
思政課課程育人全過程。做好中小學思想政治教育一體化建設，堅持問題導向和目標導向相結合，將思政課程與課程思政、學科德育、社會實踐等橫向貫通，根據(jù)學生年齡特點，分學段開展唱兒歌、講故事、觀影視、辦小報、寫征文等活動，寓教于樂，實現(xiàn)教育功能的最大化。整合家庭、學校、社會三方資源，共同開展思想政治教育，組織開展家庭教育講座、家訪、社區(qū)讀書活動、親子活動等60余次，通過豐富多彩的活動將個體發(fā)展目標、組織發(fā)展目標和國家育人目標相融合，培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。（眉山市洪雅縣教體局 曾子芮 肖利琴）
