【編者按】近日，習近平總書記對學校思政課建設作出重要指示強調：“不斷開創(chuàng)新時代思政教育新局面，努力培養(yǎng)更多讓黨放心、愛國奉獻、擔當民族復興重任的時代新人。”圍繞新時代思政教育的理論與實踐，《國家治理》新媒體開設“大思政課”專欄，邀請專家學者進行系列深入探討。本期邀請武漢大學馬克思主義學院余永躍、徐海辰撰文展開深入探討。
近日，習近平總書記對學校思政課建設作出重要指示，強調“以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化為力量根基”，為新時代思政課建設指明重要方向。
文以載道，以文化人。黨的十八大以來，黨和國家始終堅持立德樹人、以文化人，高度重視以中國特色社會主義文化賦能思政課建設。黨中央的一系列重要部署，深刻闡明了中國特色社會主義文化與思政課建設的緊密聯(lián)系，有力增強思政課建設的深厚底蘊和前進動力。新時代新征程上，思政課建設面臨新形勢新任務，必須堅持文化自信，以文化賦能思政課建設，筑牢思政課建設的力量根基。
以文化賦能思政課建設，必須傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化以厚植歷史底蘊。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華文明的智慧結晶和精華所在，是中華民族的精神命脈，其蘊含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范等是落實立德樹人的重要滋養(yǎng)，承載其中的考古遺跡、歷史文物、非遺資源等是講活思政課的重要資源。近年來，黨和國家深入實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程，加大文物和文化遺產保護力度，加強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的整理保護、研究闡釋、轉化利用和展示傳播，推動中華文明探源和考古中國工程取得重要成果，在此基礎上促進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入思政課教學、貫穿國民教育始終。2020年5月，教育部印發(fā)《高等學校課程思政建設指導綱要》，提出要加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，強調要結合專業(yè)特點分類推進課程思政建設，引導學生自覺傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強文化自信。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入思政課程、課程思政、校園環(huán)境、社會實踐的程度不斷加深，“浸潤式”文化育人效果顯著，更多的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源進入課堂教學、校園生活，使學生在專業(yè)學習中體悟傳統(tǒng)文化的博大精深、在潤物無聲中涵養(yǎng)優(yōu)秀品質；更多的學生走進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的發(fā)源地和傳承地，在實踐中真切感受傳統(tǒng)文化的永恒魅力，提升自身的家國情懷。新征程上，必須進一步傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，厚植思政課建設的歷史底蘊。要運用馬克思主義的科學真理，著眼時代要求和實踐課題，分析不同年齡段學生群體的現(xiàn)實需要和認知結構，結合思政課建設的內容和主題，充分利用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐富資源，講清楚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史淵源、發(fā)展脈絡、基本走向、突出特性，重新解讀和闡釋中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的思想精華，用時代精神激活中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生命力，釋放出中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的育人價值，在用傳統(tǒng)文化精髓回答問題、解答困惑中教育引導學生傳承中華文脈，使學生更加深刻地體會中華民族的文化精神、文化胸懷和文化自信，增強做中國人的志氣、骨氣、底氣。
以文化賦能思政課建設，必須繼承革命文化以賡續(xù)紅色血脈。革命文化凝結著無數(shù)革命先烈為民族復興、國家富強、人民幸福矢志奮斗的光輝歷史，蘊含著青少年健康成長最好的營養(yǎng)劑；紅色血脈在我們黨團結帶領中國人民進行百年奮斗的偉大歷程中代代相傳，是中國共產黨政治本色的集中體現(xiàn)和新時代中國共產黨人的精神力量源泉。在我國廣袤的大地上紅色資源星羅棋布，其中的每一件革命文物及其相關的歷史事件、英雄人物和革命精神，都代表著我們黨走過的光輝歷程、取得的重大成就，展現(xiàn)了我們黨的夢想和追求、情懷和擔當、犧牲和奉獻，匯聚成我們黨的紅色血脈，是黨和國家的寶貴精神財富，也是新時代思政課建設的重要資源。近年來，黨和國家深入實施革命文物保護利用工程，開展百年黨史文物保護展示工程等多個重點項目，從研究闡釋、保護利用、展示水平、傳播方式上全方位繼承發(fā)展革命文化，在此基礎上推動革命文化進學校進教材進課堂，引導廣大青年學生走進革命舊址、革命博物館紀念館，使之在理論學習與社會實踐的結合中讀懂革命文物、汲取強大力量。2021年7月印發(fā)的《關于充分運用革命文物資源加強新時代高校思想政治工作的意見》強調要依托革命文物資源推動高校思想政治工作的內容優(yōu)化、方法改進、載體創(chuàng)新，開創(chuàng)新時代高校思想政治工作新格局。同年12月印發(fā)的《革命文物保護利用“十四五”專項規(guī)劃》，要求堅持教育為重，充分發(fā)揮革命文物在黨史學習教育、革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育中的重要作用。2024年3月，教育部、國家文物局聯(lián)合公布20個國家革命文物協(xié)同研究中心名單，積極助力新時代革命文化賦能思政課建設高質量發(fā)展。新征程上，必須進一步繼承發(fā)展革命文化，賡續(xù)思政課建設的紅色血脈。推動革命文化場館機構與高等院校、科研機構合作開展革命文物領域課題研究，推進革命文物協(xié)同研究中心建設，始終遵循思想政治工作、教書育人和學生成長規(guī)律，深化對本國、本地區(qū)、本校的紅色資源研究，提煉其中的思想政治教育元素以充實思政課教學內容，根據(jù)大中小學師生不同的思想特點和發(fā)展需求完善思政課教學設計，合理應用先進科學技術優(yōu)化思政課教學形式，構建完善館校全方位實踐育人共同體，推進思政課理論教學與實踐教學深度融通，強化革命文化教育人、激勵人、塑造人的重要功能，讓紅色血脈、革命薪火在思政課建設中代代傳承。
以文化賦能思政課建設，必須發(fā)展社會主義先進文化以激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造活力。社會主義先進文化是中國特色社會主義文化的重要組成部分，發(fā)展了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化的思想精華，植根于中國特色社會主義偉大實踐，借鑒吸收世界文化優(yōu)秀成果，適應和推進先進生產力的發(fā)展要求，代表和維護最廣大人民群眾的根本利益，隨著社會發(fā)展不斷與時俱進，為新時代學校思政課建設提供重要內容和動力。當前，世界百年未有之大變局加速演進，中華民族偉大復興進入關鍵時期，置身兩個大局之中，思政課的關鍵地位更加凸顯。新征程上，必須進一步發(fā)展社會主義先進文化，激發(fā)思政課建設的創(chuàng)新創(chuàng)造活力。要鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領域的指導地位，用習近平新時代中國特色社會主義思想統(tǒng)領文化建設，在傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、繼承革命文化的基礎上，圍繞舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的使命任務，發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大眾的社會主義文化；以新時代黨的創(chuàng)新理論為思政課建設的行動指南，分析社會主義先進文化與思想政治教育在本質、內容和功能上的內在關聯(lián)，探索將社會主義先進文化融入學校思政課建設的具體路徑；充分運用各種文化資源和數(shù)字新媒體技術，結合以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復興的重要任務和現(xiàn)實要求，講好中國歷史故事、中國改革故事和新時代中國特色社會主義不斷取得重大成就、繼續(xù)前行、不懈奮斗的故事，不斷提高思政課的針對性和吸引力，不斷開創(chuàng)新時代思政教育新局面，引導學生從中國共產黨為人民謀幸福、為民族謀復興、為世界謀大同的實踐中增強“四個自信”，堅定廣大青年昂首闊步走向未來的勇氣擔當，努力培養(yǎng)出更多讓黨放心、愛國奉獻、擔當民族復興重任的時代新人。
【本文系國家社會科學基金重大項目“堅持把馬克思主義基本原理同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結合研究”(22ZDA006)的階段性成果】
作者：余永躍 武漢大學馬克思主義學院教授、博士生導師，徐海辰 武漢大學馬克思主義學院博士研究生