作者：馬君俊（中央團校（中國青年政治學院）馬克思主義學院）
當今世界，百年未有之大變局全方位、深層次加速演進，全球治理體系和國際秩序變革加速推進。贏得綜合國力競爭、解決全球性問題、深化文明交流互鑒、構(gòu)建人類命運共同體，迫切需要培養(yǎng)一大批具有國際勝任力的青年人才。
國際勝任力也稱全球勝任力。這一概念是在經(jīng)濟全球化、世界多極化、國際關(guān)系民主化的大背景下，最早由國際組織和發(fā)達國家提出的。2016年，經(jīng)濟合作與發(fā)展組織發(fā)布了《全球素養(yǎng)培養(yǎng)：為了一個更加包容的社會》報告，將全球勝任力解構(gòu)成知識、認知技能、社會技能和態(tài)度、價值四個維度，提出全球勝任力是指“在尊重人性尊嚴的前提下，個人擁有從多元觀點批判性地分析全球與跨文化議題的能力；能充分理解差異是如何影響自我及他人的觀點、判斷與詮釋；能夠開放、適宜、有效率地與不同文化背景的人溝通的能力”。2017年12月12日，經(jīng)合組織教育與技能司和哈佛大學教育研究生院零點項目共同提出全球勝任力的官方定義：青少年能夠分析當?shù)?、全球和跨文化的問題，理解和欣賞他人的觀點和世界觀，與不同文化背景的人進行開放、得體和有效的互動，以及為集體福祉和可持續(xù)發(fā)展采取行動的能力。
為什么要加強新時代國際勝任力青年人才培養(yǎng)？
我國國際勝任力青年人才培養(yǎng)工作起步較晚、范圍較小、不成體系，目前還尚不能同黨和國家事業(yè)發(fā)展要求相適應(yīng)、同人民群眾期待相契合、同我國綜合國力和國際地位相匹配。青年是國家的未來，也是世界的未來。立足當下、著眼未來，加強新時代國際勝任力青年人才培養(yǎng)具有重大戰(zhàn)略意義。
一是贏得綜合國力競爭的需要。綜合國力競爭說到底是人才競爭。人才是衡量一個國家綜合國力的重要指標。人才是自主創(chuàng)新的關(guān)鍵，頂尖人才具有不可替代性。黨的十九屆五中全會明確了到2035年我國進入創(chuàng)新型國家前列、建成人才強國的戰(zhàn)略目標。做好新時代人才工作，必須堅持黨管人才，堅持面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟主戰(zhàn)場、面向國家重大需求、面向人民生命健康，深入實施新時代人才強國戰(zhàn)略，全方位培養(yǎng)、引進、用好人才，加快建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地，為2035年基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化提供人才支撐，為2050年全面建成社會主義現(xiàn)代化強國打好人才基礎(chǔ)。加強新時代國際勝任力青年人才培養(yǎng)，是深入實施新時代人才強國戰(zhàn)略的應(yīng)有之義，有助于在國際競爭中贏得主動、贏得優(yōu)勢、贏得未來。
二是解決全球性問題的需要。當前世界之變、時代之變、歷史之變正以前所未有的方式展開，全球治理正處于轉(zhuǎn)型變革之中。當今世界面臨越來越突出的治理赤字、信任赤字、和平赤字、發(fā)展赤字，混亂、撕裂、不公愈演愈烈。參與全球治理需要一大批熟悉黨和國家方針政策、了解我國國情、具有全球視野、熟練運用外語、通曉國際規(guī)則、精通國際談判的專業(yè)人才。加強新時代國際勝任力青年人才培養(yǎng)，有助于為解決全球性問題提供人才支撐、貢獻青春智慧。
三是深化文明交流互鑒的需要。人類文明多樣性是世界的基本特征，也是人類進步的源泉。文明因多樣而交流，因交流而互鑒，因互鑒而發(fā)展。“國之交在于民相親”，而“民相親”要從青年做起。深化文明交流互鑒，推動中華文化更好走向世界，廣大青年是生力軍。加強新時代國際勝任力青年人才培養(yǎng)，有助于深化中外文明交流互鑒，互學互鑒、增進友誼，在人類文明百花園中播種希望。
四是構(gòu)建人類命運共同體的需要。隨著新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革加速推進，互聯(lián)網(wǎng)讓世界變成了“地球村”，國際社會越來越成為你中有我、我中有你的命運共同體。新時代中國青年既有家國情懷，也有人類關(guān)懷，秉承中華文化崇尚的四海一家、天下為公理念，積極學習借鑒各國有益經(jīng)驗和文明成果。加強新時代國際勝任力青年人才培養(yǎng)，有助于展現(xiàn)構(gòu)建人類命運共同體的青春擔當，共同弘揚和平、發(fā)展、公平、正義、民主、自由的全人類共同價值，攜手創(chuàng)造人類更加美好的未來。
怎樣加強新時代國際勝任力青年人才培養(yǎng)？
培養(yǎng)國際勝任力人才，要從青年抓起。十年樹木，百年樹人，國際勝任力培養(yǎng)是一項系統(tǒng)工程，也是一項長期工作。新時代新征程，要深刻認識加強新時代國際勝任力青年人才培養(yǎng)的重要性和緊迫性，切實加強新時代國際勝任力青年人才培養(yǎng)。
一要超前布局、科學培養(yǎng)，建立健全國際勝任力青年人才培養(yǎng)體系。新時代以來，中國青年更加主動地加入國際組織、參加國際會議、參與全球治理，樹立了更加亮麗的國際形象。中國青年更加自信地發(fā)出中國聲音、闡述中國觀點，成為溝通中外友好的青年使者。隨著我國綜合國力和國際地位的進一步提升，國際勝任力將成為時代對青年人才素養(yǎng)的基本要求。當前和未來中國對國際勝任力青年人才的需求廣泛，涵蓋國際組織人才、中外跨國公司管理人才、國際傳媒人才等。要積極適應(yīng)時代發(fā)展要求和國際交往需要，制定科學完備的國際勝任力青年骨干人才培養(yǎng)方案，積極探索國際勝任力青年人才培養(yǎng)模式；要了解人類文明進程和世界發(fā)展動態(tài)，培養(yǎng)和拓寬青年人才的國際視野；要堅持價值觀培育和能力培養(yǎng)并重，把通識教育、社會實踐和國際勝任力養(yǎng)成結(jié)合起來；要注重各個培養(yǎng)環(huán)節(jié)，明確培養(yǎng)理念、培養(yǎng)目標、培養(yǎng)路徑和培養(yǎng)效果評估，建立健全國際勝任力青年人才培養(yǎng)體系，力爭培養(yǎng)出大批具有國際視野、通曉國際規(guī)則、能夠參與國際事務(wù)和國際競爭的國際化人才。
二要急用先行、精準培養(yǎng)，服從服務(wù)新時代新征程黨和國家發(fā)展現(xiàn)實需要。新時代國際勝任力青年人才培養(yǎng)，既要突出特色、厚植優(yōu)勢，也要補齊短板、加強弱項。比如：要深入開展世情調(diào)研、國情調(diào)研，掌握最前沿的國際組織動態(tài)發(fā)展情況，有針對性地培養(yǎng)有家國情懷、全球視野、專業(yè)本領(lǐng)，能夠參與國際事務(wù)的青年人才；要構(gòu)建“課程思政”，加強國際勝任力人才家國情懷核心價值元素的培養(yǎng)，將家國情懷教育融入國際勝任力人才培養(yǎng)全過程；要維護和利用和平的國際環(huán)境，積極組織青年外事活動，在提升外語應(yīng)用能力的同時，重點提升青年人才的跨文化學習和交流能力；要分層分類，著眼加快推進我國教育現(xiàn)代化和培養(yǎng)更具全球競爭力的人才，加強中小學國際理解教育，幫助學生樹立人類命運共同體意識，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展且具有國際視野的新時代青少年；要以全球治理能力培養(yǎng)為重點，加強青年人才隊伍建設(shè)，突破人才瓶頸，做好人才儲備，為我國參與全球治理提供有力人才支撐，建立充足的后備人才庫。
三要多方協(xié)作、合力培養(yǎng)，用好用活國際國內(nèi)各種資源和力量。新時代國際勝任力青年人才培養(yǎng)，要用好國際國內(nèi)兩種資源，充分發(fā)揮社會各界的力量。比如：要充分開展國際交流合作，將國外優(yōu)質(zhì)教育資源與國內(nèi)教學科研項目有效融合，打造全球智庫交流合作網(wǎng)絡(luò)，為全方位提升中國青年國際勝任力水平提供高質(zhì)量資政報告；要加大高校優(yōu)秀畢業(yè)生到國際組織實習任職的支持力度，積極推薦高校優(yōu)秀人才在國際組織、學術(shù)機構(gòu)、國際期刊任職兼職；要搭建高水平國際交流平臺，為青年創(chuàng)造更多機會，拓寬培養(yǎng)推送渠道，不斷提高中國高等教育的國際吸納能力和國際輸送能力；要充分發(fā)揮媒體優(yōu)勢，注重國際傳播，廣泛宣傳新時代青年人才廣泛參與全球活動、深度參與全球治理的好故事，展現(xiàn)新時代國際勝任力青年人才的時代風采，積累國際聲譽；要強化全球范圍內(nèi)的人才吸引和師資聘用，不斷拓展全球化課程的在線共享和研發(fā)，打造國際勝任力青年人才培養(yǎng)高地。
