作者：關(guān)延平（聊城大學黨委書記）
黨的二十屆三中全會指出，必須深入實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，統(tǒng)籌推進教育科技人才體制機制一體改革，健全新型舉國體制，提升國家創(chuàng)新體系整體效能。地方高校作為我國高等教育體系的重要組成部分，面對紛繁復雜的國際國內(nèi)形勢，面對新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革，如何主動對標對表國家重大戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求，全面深化高等教育綜合改革，在服務(wù)國家戰(zhàn)略中敢于擔當、勇挑重擔，進一步書寫好以教育培養(yǎng)人才、以人才推動科技發(fā)展、以科技發(fā)展支撐新質(zhì)生產(chǎn)力的“大文章”？
多年來，聊城大學有目標、有側(cè)重、精準化地規(guī)劃科研發(fā)展、優(yōu)化資源配置、強化保障措施，有力有序推進有組織科研，積極回應(yīng)國家戰(zhàn)略需求、區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略需求與行業(yè)企業(yè)發(fā)展需求，以實際行動推進自身高質(zhì)量發(fā)展，蹚出了一條“頂天立地”的有組織科研特色創(chuàng)新之路。
一是聚焦國家戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展需求，強化有組織科研頂層設(shè)計。
對接國家所需，加強前瞻布局。在戰(zhàn)略定位上，學校堅持把服務(wù)國家戰(zhàn)略作為發(fā)展的長遠大計，以高站位強化創(chuàng)新前瞻，以高層次平臺筑牢創(chuàng)新支點，以高水平人才夯實創(chuàng)新根基，以高效能改革激發(fā)創(chuàng)新活力，主動扛牢服務(wù)教育強國、科技強國、人才強國建設(shè)的使命。在戰(zhàn)略布局上，學校準確定位需集中力量的領(lǐng)域，推動科研發(fā)展戰(zhàn)略的前瞻性謀劃、集約式部署和精準性統(tǒng)籌。學校在全國高校率先建立了太平洋島國研究中心、北冰洋研究中心、運河學研究院、黃河學研究院等科研平臺，打造了太平洋島國研究、北冰洋研究以及運河學、黃河學研究的“兩洋兩河”特色品牌。
立足特色優(yōu)勢，明確戰(zhàn)略方向。學校堅持把有限的資源用在強特色、揚優(yōu)勢上，將國家戰(zhàn)略需求、學科基礎(chǔ)與優(yōu)勢以及地域特色緊密結(jié)合，實施校內(nèi)、校地和校企“三大融合”發(fā)展戰(zhàn)略。學校設(shè)立融合發(fā)展處，推進學部制改革，推動學科交叉、開放、融合和結(jié)構(gòu)重組，加快構(gòu)建有組織的協(xié)同創(chuàng)新體系，有效釋放多元創(chuàng)新主體協(xié)同的“倍增效應(yīng)”。
堅持篤實力行，繪好一張藍圖。學校堅持戰(zhàn)略引領(lǐng)、深度融合，努力將推進有組織科研的規(guī)劃藍圖轉(zhuǎn)化成服務(wù)國家和區(qū)域發(fā)展的現(xiàn)實圖景。2022年4月，外交部、生態(tài)環(huán)境部和山東省共建的“中國—太平洋島國應(yīng)對氣候變化合作中心”揭牌，辦公機構(gòu)設(shè)在學校太平洋島國研究中心。2023年4月，學校作為3個共建單位之一，獲批大分子藥物與規(guī)?；苽淙珖攸c實驗室。2023年5月10日，農(nóng)業(yè)農(nóng)村部全國畜牧總站印發(fā)《關(guān)于籌建國家種畜禽遺傳評估專業(yè)中心的通知》，學校獲批成為國家馬驢遺傳評估中心籌建單位，實現(xiàn)了國字號科研平臺的重大突破。“十四五”以來，學校共立項建設(shè)12個“沖一流”“強特色”學科，新增省部級平臺6個，7個實驗室納入山東省科技創(chuàng)新平臺體系，全球ESI排名前1%學科增至4個，9個學科進入2023年軟科世界一流學科榜單。
二是聚力高層次平臺體系建設(shè)，筑牢有組織科研創(chuàng)新支點。
緊密圍繞國家戰(zhàn)略，不斷提升服務(wù)“向心力”。早在2012年，學校就成立了全國高校首個獨立建制的太平洋島國研究中心。目前，該中心已成為“教育部國別和區(qū)域研究中心”以及“教育部高校國別和區(qū)域研究備案中心”高水平建設(shè)單位。同時，學校持續(xù)推進建設(shè)“聊城大學北冰洋研究中心”這一國內(nèi)首家以北冰洋社會科學為研究對象的學術(shù)機構(gòu)，為我國提升在北極研究領(lǐng)域的話語權(quán)提供了智力支撐。學校運河學研究院建成全國唯一的“中國運河文獻數(shù)據(jù)庫”和“運河民間文獻數(shù)據(jù)庫”，為京杭大運河成功“申遺”以及“后運河時代”運河文化遺產(chǎn)研究保護提供了強大智力支持。
強力攻關(guān)核心技術(shù)，不斷提升服務(wù)“貢獻力”。學校對標國家生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)規(guī)劃，布局建設(shè)生物制藥學科，成立生物制藥研究院，優(yōu)化重組農(nóng)業(yè)與生物學院和藥學與食品工程學院，組建了一支由國家海外特聘專家領(lǐng)軍的科研隊伍。目前，生物制藥研究院已成為擁有山東省抗體制藥協(xié)同創(chuàng)新中心、納米藥物及釋藥系統(tǒng)工程技術(shù)研究中心、抗病毒藥物工程實驗室等省級研究平臺的生物制藥新型研發(fā)機構(gòu)，其參與共建的大分子藥物與規(guī)?；苽淙珖攸c實驗室也于2023年11月正式落成啟動。
精心打造平臺矩陣，不斷提升服務(wù)“支撐力”。運河學研究院、北冰洋研究中心、黃河學研究院、主要農(nóng)作物種質(zhì)創(chuàng)新國家重點實驗室、山東省黑毛驢高效繁育與健康養(yǎng)殖工程技術(shù)研究中心，以及助力國家能源安全的山東省化學儲能與新型電池技術(shù)重點實驗室、支持國家“雙碳”戰(zhàn)略的聊城大學—浪潮集團碳中和實驗室等優(yōu)勢學科平臺，它們與學校其他各級各類學科平臺共同組成了有組織服務(wù)國家戰(zhàn)略的科研平臺矩陣。
三是聚合平臺矩陣建設(shè)所需高水平人才，鍛造“有組織科研”創(chuàng)新隊伍。
優(yōu)化人才研究方向，打造科研攻關(guān)“尖兵”。學校整合國家急需行業(yè)痛點及自身優(yōu)勢，傾力打造了一批導向鮮明、方向集成的科研創(chuàng)新團隊。以聊城大學毛驢高效繁育與生態(tài)飼養(yǎng)研究院為例，自成立以來，該研究院已匯聚了40余名高水平研發(fā)人員，積極開展毛驢高效繁育、驢生態(tài)飼養(yǎng)技術(shù)研究推廣以及驢產(chǎn)品深加工技術(shù)研發(fā)工作。這些努力不僅助力聊城形成了全球唯一的驢全產(chǎn)業(yè)鏈，還使學校的畜牧學學科成功入選山東省高水平學科建設(shè)名單，并獲批建設(shè)國家馬驢遺傳評估中心。
組建融合團隊，打造科研攻關(guān)“大兵團”。2022年5月，學校成立黃河學研究院，整合11個二級學院的相關(guān)資源組建了跨學科研究團隊，論證確定六大研究方向，有組織開展對黃河流域發(fā)展的交叉協(xié)同研究，為推動黃河流域生態(tài)保護和高質(zhì)量發(fā)展提供了決策依據(jù)。
強化梯次培育，打造科研攻關(guān)“后備軍”。學校打造了一批導向鮮明、方向集成的科研創(chuàng)新團隊，如綠色化工與新材料、復雜系統(tǒng)智能分析與控制等，聚焦國家戰(zhàn)略需求協(xié)同攻關(guān)，有效提升了科研創(chuàng)新集成效能。其中，23個科研平臺團隊入選山東省勇于創(chuàng)新獎先進集體、山東省高校黃大年式教師團隊和山東省高校青年創(chuàng)新團隊發(fā)展計劃立項建設(shè)名單。
四是聚勢高效能體制機制改革，激發(fā)有組織科研創(chuàng)新活力。
改革人才評價機制，鮮明價值導向。學校深化崗位競聘、薪酬分配和績效考核改革，著力推動科研評價從“數(shù)量型”向“質(zhì)量型”轉(zhuǎn)變。2022年，學校晉級副教授一級崗位的54人中，16人憑借科研創(chuàng)新實績直聘晉級。
出臺激勵政策，推動創(chuàng)新提速。學校優(yōu)化科技資源配置，對參與國家重大攻關(guān)任務(wù)的科研團隊和項目予以“重點保障、傾斜配置”，認定科研成果貢獻時強調(diào)科技人員的實際貢獻。“十四五”以來，學校獲批國家和省自然科學基金項目284項、人文社會科學基金項目207項，橫向課題612項，立項數(shù)量及經(jīng)費總額雙創(chuàng)歷史新高。
實施人才工程，鍛造拔尖隊伍。學校大力實施“光岳人才工程”，打破資歷、學歷與職稱限制，精挑細選拔尖人才作為科研創(chuàng)新的帶頭人與科研工作的管理組織者。“十四五”以來，學校人才隊伍的數(shù)量和質(zhì)量實現(xiàn)歷史性突破。
五是聚能高質(zhì)量成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化，打通有組織科研的創(chuàng)新鏈條。
搭建融合平臺，打造校地企協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)合體。學校加快推進省市共建、城校融合步伐，簽署城校融合發(fā)展協(xié)議等“一攬子”協(xié)議，推動實施學科產(chǎn)業(yè)對接等“十大工程”，校地共建聊城大學附屬醫(yī)院、聊城先進技術(shù)研究院、聊城人才發(fā)展戰(zhàn)略研究院、聊城大學科技園，并與知名企業(yè)共建了聊大科創(chuàng)輕型太陽能電池工程中心等50余家合作平臺和高端智庫。
健全融合機制，推動成果轉(zhuǎn)化駛?cè)肟燔嚨馈W校啟動高層次人才掛職“科技副總”計劃，充分發(fā)揮“探頭”“觸角”作用，把企業(yè)遇到的技術(shù)創(chuàng)新難題“帶回來”，把學校的科技創(chuàng)新成果“推出去”。“十四五”以來，學校遴選4批共257名高層次人才進入235家企業(yè)掛職“科技副總”，申請專利、提供咨詢172項，籌集項目資金近億元。
厚植融合沃土，推動產(chǎn)教研“三向奔赴”。學校及時根據(jù)國家戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展需求優(yōu)化學科專業(yè)布局，穩(wěn)步提升理工農(nóng)醫(yī)類專業(yè)緊缺人才自主培養(yǎng)能力，理工農(nóng)醫(yī)類專業(yè)計劃占比達53.9%。按照“一專業(yè)對接一產(chǎn)業(yè)”的理念，學校與上海張江生物技術(shù)有限公司、浪潮集團等龍頭企業(yè)共建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院和技術(shù)學院，打造了一批人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求高度契合、教學與實踐緊密對接、科研與應(yīng)用密切協(xié)同的教育科技人才一體推進新樣板，創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、供應(yīng)鏈、人才鏈“四鏈鏈接”成效凸顯，為國家和區(qū)域高素質(zhì)應(yīng)用型人才力量建設(shè)提供了強勁動力，為經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展積蓄了強大力量。
