大學之道，在明明德，在親民，在止于至善……“大學之道”是儒學經(jīng)典《大學》的開篇首句，意指大學的宗旨在于弘揚光明正大的品德，學習和應用于生活，使人達到最完善的境界。自古以來，中華民族非常重視教育，強調(diào)德育貫穿其中，同時還注重“家國”文化教育。
近日，在清華大學建校110周年校慶日即將來臨之際，習近平總書記在清華大學考察時指出，“黨和國家事業(yè)發(fā)展對高等教育的需要，對科學知識和優(yōu)秀人才的需要，比以往任何時候都更為迫切”。這不僅對當前我國歷史方位作出判斷，而且對教育事業(yè)發(fā)展提出更明確的要求。我國正處于實現(xiàn)中華民族偉大復興的關鍵時期，必須更加重視教育，培養(yǎng)優(yōu)秀人才，為國家發(fā)展貢獻力量。
以“立德樹人”為目標，堅持為黨育人，為國育才。學校作為教書育人的“主陣地”，興才育才的“主戰(zhàn)場”，需要發(fā)揮好重要價值作用。一是強化與時俱進，定位世界一流大學，堅持系統(tǒng)思維，對標找差、分析研判，強化體系支撐、完善制度建設，明確新時代學校教育工作為什么做、做什么、怎么做。緊跟時代步伐，勇對挑戰(zhàn)，搶抓發(fā)展機遇。二是加強美育建設，當前社會環(huán)境下，強化學校美育建設，對于培養(yǎng)塑造人格健全、品德高尚、全面發(fā)展的新時代學子具有重要意義，建議推動“館校合作”，加大地方博物館、美術館、藝術館與學校融合發(fā)展，齊頭并進，有效發(fā)揮地方展館的服務功能。三是注重科技培養(yǎng)，“科學技術是第一生產(chǎn)力”，“十四五”規(guī)劃明確了“建設高質(zhì)量教育體系”的政策導向，提出“加大人力資本投入，增強職業(yè)技術教育適應性……大力培養(yǎng)技術技能人才。”實踐證明，唯有不斷開展教育科研，方能有效提升學校的教學水平，從而有利于建設中國特色社會主義高校。
以“見賢思齊”為氛圍，著力尊重知識，尊重人才。聚天下英才而用之，就是堅持五湖四海，任人唯賢，營造良好的人才發(fā)展環(huán)境。新形勢下，做好人才工作貴在精準，一是實現(xiàn)融合性發(fā)展，不斷營造“容”的環(huán)境，持續(xù)放大人才價值，堅持組織、人社部門雙向發(fā)力，健全人才流動機制、加大政策協(xié)調(diào)力度，加速人才集聚，促進人才隊伍建設，堅持政策溝通、人才互通，積極營造“識才愛才敬才用才”的環(huán)境，建立開放、包容的人才機制。二是實現(xiàn)精細化管理，追求總量增、質(zhì)量提、結(jié)構優(yōu)，核心是要形成高水平人才培養(yǎng)體系，實現(xiàn)人才與崗位的精準對接，及時關注人才認同感、歸屬感，由過去簡單粗放式培養(yǎng)向?qū)I(yè)化、精準化過渡。注重“高精尖缺”專業(yè)化優(yōu)質(zhì)人才的培養(yǎng)，突出品德過關、能力過硬、素質(zhì)全面、專業(yè)過強。
以“理想信念”為追求，做到勇于探索，勇于突破。“青年興則國家興，青年強則國家強”，青年人才是時代主力軍，是實現(xiàn)經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的關鍵。一是樹立遠大理想，加強黨史學習教育，切實了解中國共產(chǎn)黨為什么能，馬克思主義為什么行，從百年黨史中汲取前行力量，學習老一輩革命家的精神風范，自覺將個人理想同國家前途命運結(jié)合起來，肩負歷史使命，擔當作為，勇攀高峰。二是賡續(xù)奮斗精神。長征途中，紅軍戰(zhàn)士爬雪山、過草地、戰(zhàn)嚴寒，在自然環(huán)境極惡劣的情況下，突破重重難關、戰(zhàn)勝艱難險阻，最終沖破圍追堵截。長征精神中體現(xiàn)的患難與共、艱苦奮斗精神，是我們的國之魂、民族之魂，青年人才當從中培養(yǎng)艱苦奮斗精神。三是發(fā)揮創(chuàng)新精神，“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力”，青年人才要大力學習“兩彈一星”精神、載人航天精神、北斗精神等，提升獨立思維和自主創(chuàng)新能力。
百年大計，教育為本。教育是民族振興、社會發(fā)展的重要基石，學校、社會以及個人和家庭都應該找準自身定位，為傳承優(yōu)秀文明、促進社會進步，推動建設世界一流人才強國貢獻自己的力量。（作者：馬東方 謝文文）
