社會性流動是實現(xiàn)共同富裕的一個重要途徑。黨的十九大報告首次提出“社會性流動”概念：“破除妨礙勞動力、人才社會性流動的體制機制弊端，使人人都有通過辛勤勞動實現(xiàn)自身發(fā)展的機會。”8月17日召開的中央財經(jīng)委員會第十次會議部署在高質(zhì)量發(fā)展中促進共同富裕，構建初次分配、再分配、三次分配協(xié)調(diào)配套的基礎性制度安排時，再次強調(diào)，“為人民提高受教育程度、增強發(fā)展能力創(chuàng)造更加普惠公平的條件，暢通向上流動通道，給更多人創(chuàng)造致富機會，形成人人參與的發(fā)展環(huán)境。”
社會性流動為什么重要？首先，“人人向上”才是共同富裕，或者說，共同富裕代表著“人人都要向上”，而不是一些人向上流動，另一些人保持在原來的位置不變，甚至還有人的情況發(fā)生惡化。發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟需要競爭和優(yōu)勝劣汰，但是從人的發(fā)展機會、基本權利和基本生計角度來說，只能有“贏家”，不能有“輸家”。其次，在社會學中，社會流動通常被定義為：“相比父母一代，下一代改變收入地位的機會”。相應地，這也說明社會性流動可以通過改變每個個人的收入狀況實現(xiàn)共同富裕。由此還可以想象到，如果一對夫妻對其子女未來改變社會地位和收入狀況的預期不樂觀，那么他們的生育意愿也會降低。因此，社會性流動也是促進生育率提高的一個重要手段。再次，社會流動是一種正向激勵，是在社會公平正義的前提下，社會活力獲得激發(fā)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動得以蓬勃進行的有效動力。
怎么促進社會性流動？有三種具有針對性的途徑，分別通過以增量變化調(diào)整存量、用縱向流動帶動橫向流動，以及把具有內(nèi)卷性質(zhì)的因素向外展開，實現(xiàn)促進社會性流動的目標。
第一個途徑，把人口和勞動力的橫向流動延伸并提升為縱向上升的流動，讓個人的收入水平、社會身份、職業(yè)層次、受教育水平等各方面都向上提升。目前的勞動力遷移總體表現(xiàn)為橫向流動，縱向流動尚未充分展開。在我國城鎮(zhèn)常住人口中，有接近30%的人口沒有城鎮(zhèn)戶籍。這部分群體向上流動的空間也比較小。未來中國的城鎮(zhèn)化還有巨大的提升空間。城鎮(zhèn)化率的提高指的不僅是常住人口城鎮(zhèn)化率提高，更為重要的是戶籍人口城鎮(zhèn)化率也要提高。根據(jù)我的同事估算，即使在工資等各方面都沒有變化的情況下，僅由于獲得城市戶口就可以使農(nóng)民工消除后顧之憂，他們的消費可以提高27%。同時，滿足城鎮(zhèn)新居民的保障性住房需求和城市基礎設施需求都將帶來巨大的有效投資機會。農(nóng)民工在城市落戶也會促進社會保障覆蓋率和均等化水平的提高，特別是養(yǎng)老保障的共濟池擴大蓄水。除此之外，城鎮(zhèn)化在促進橫向流動的同時也能夠搭設社會階梯，讓農(nóng)民工及其家庭在教育水平、職業(yè)類別、收入水平和社會身份等各方面向上流動，真正成為中等收入群體，實現(xiàn)中等收入群體倍增計劃的目標。
第二個途徑，推進教育深化，促進人力資本與就業(yè)的匹配。在過去多年，我國教育事業(yè)快速發(fā)展，主要得益于九年制義務教育的普及以及高校的擴招。然而，這個接受過最好教育水平的群體，就業(yè)情況并不理想，也形成了勞動力市場上人力資本供求之間的錯配。對此，需要采取相應的對策，多途徑增加平均受教育年限，提高教育質(zhì)量。一是改變應試教育這個導向，在遏止住橫向教培的干擾后，著力大幅增加受教育年限。在質(zhì)量既定的前提下，受教育年限的長短就變得十分重要。從這個意義上來說，現(xiàn)在要做的不是縮短學制，相反，我們應該盡一切可能延長學制。二是義務（免費）教育延伸到學前階段和高中階段，并提高職業(yè)教育中的通識化水平，提高學生的學習能力、適應能力和一般認知能力，而不僅僅是學會一種技能。三是加強企業(yè)為主體進行的在職培訓，提高大齡勞動者的就業(yè)技能和勞動力市場適應性。在我國目前所處的發(fā)展階段上，即人均GDP達到10000美元左右的階段，其他很多國家的人均受教育年限都比我國高，這意味著我國在提升勞動年齡人口的平均受教育年限方面，還有很大的潛力，需要付出巨大的努力。也可以說，在我國的這個發(fā)展階段上，著眼于人均受教育年限的總體提高和教育均等化水平，遠比追求大學的全球排名更為重要。
第三個途徑，擴大家庭的時間預算曲線，讓人們有更多的自由時間實現(xiàn)自身的發(fā)展提升。家庭時間預算的增加可以產(chǎn)生多種正面效果。首先，增加勞動者及其家庭成員花在旅游、購物等方面的時間預算，可以顯著提振居民消費，拉動經(jīng)濟增長。并且，消費的增長相繼產(chǎn)生乘數(shù)效應，進而加倍拉動GDP。其次，勞動者個人和家庭成員可以獲得更多的學習時間，改善人力資本，進一步提高就業(yè)質(zhì)量。再次，一般性家務勞動的減少可以增加花在生育、養(yǎng)育、教育子女上面的時間，提高家庭的生育意愿，從而提高總和生育率。最后，閑暇和娛樂本身也是提升幸福感的重要因素，也是促進共同富裕的內(nèi)涵。所以，應該促進家務勞動的社會化，將家庭中的無酬勞動盡可能多地轉(zhuǎn)化為就業(yè)活動，相應也創(chuàng)造出新的商業(yè)機會和新的經(jīng)濟增長點。企業(yè)在幫助擴大家庭時間預算方面也大有可為。
總而言之，共同富裕的核心是生產(chǎn)率提高的成果在全社會范圍內(nèi)更加充分和合理地共享。人口和勞動力的橫向流動是這個分享過程的途徑之一，而縱向流動則是橫向流動的升級和歸宿。從生產(chǎn)率共享以及社會性流動的角度來看，初次分配、再分配、三次分配三個領域的職能有重合，所要完成的任務相互補充，都可以做出自身的貢獻，達到“同途同歸”。
（作者為中國社會科學院學部委員、研究員）
