【摘要】依托大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等數(shù)字科技，得益于智能手機(jī)、電腦等電子設(shè)備的日新月異，數(shù)字化生活已成為現(xiàn)代生活的標(biāo)志。疫情常態(tài)化下我們更適應(yīng)也更珍惜信息時(shí)代的數(shù)字化生活，中國(guó)高質(zhì)量的數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展為化解人類共同挑戰(zhàn)提供了可行方案，疫情加速了數(shù)字化生活的普及和不同人群對(duì)其的適應(yīng)，也提升了整個(gè)社會(huì)的發(fā)展速度和工作效率，使得教育更加公平、工作更加便捷、變革更加深刻。
【關(guān)鍵詞】數(shù)字生活 網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 居家辦公 人口變遷 【中圖分類號(hào)】G122 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A
在與新冠肺炎疫情兩年多的斗爭(zhēng)中，疫情防控目前已經(jīng)進(jìn)入常態(tài)化階段。擺脫了最初的惶恐和緊張，人們逐漸習(xí)慣了當(dāng)下的生活，與病毒和平共處成為一個(gè)不得已而為之的選擇。盡管大多數(shù)地區(qū)的生活看似恢復(fù)了正常，然而在某種程度上，受疫情影響，我們的生活方式和思維方式已經(jīng)發(fā)生了一些無(wú)法逆轉(zhuǎn)的重大變化，這些變化將產(chǎn)生持續(xù)而深遠(yuǎn)的影響。筆者將從教育、工作、婚育、養(yǎng)老幾個(gè)方面探討疫情常態(tài)化下的數(shù)字化生活對(duì)不同人群的影響。
疫情常態(tài)化推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)常態(tài)化，促進(jìn)教育教學(xué)方式改革
新冠肺炎疫情對(duì)各級(jí)各類學(xué)校的正常教育教學(xué)工作產(chǎn)生了巨大沖擊，對(duì)兒童、青少年、在校學(xué)生及其家庭的教育理念和學(xué)習(xí)方式帶來(lái)了深刻影響。疫情受到廣泛關(guān)注時(shí)已是2020年春節(jié)期間，當(dāng)時(shí)全國(guó)大、中、小學(xué)校剛剛進(jìn)入寒假，如何安排新學(xué)年春季學(xué)期的教學(xué)工作成為教育部門首要考慮的問(wèn)題。鑒于學(xué)校的人員和活動(dòng)密集性、病毒的感染性強(qiáng)和傳播迅速等特點(diǎn)，為了保障師生安全，各類學(xué)校的開(kāi)學(xué)時(shí)間不約而同被推遲，離?；丶业膶W(xué)生被要求原地不動(dòng)，寒假前做好的教學(xué)安排被重新調(diào)整。隨著疫情的持續(xù)和蔓延，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)成為教師和學(xué)生不得不正視的現(xiàn)實(shí)。
我國(guó)的國(guó)民教育體系一般分為普通教育和成人教育兩大類，每一類里又可區(qū)分為基礎(chǔ)教育、職業(yè)技術(shù)教育和高等教育三個(gè)層次。其中成人教育主要針對(duì)曾完成了某一階段教育、已經(jīng)離開(kāi)學(xué)校進(jìn)入職場(chǎng)的社會(huì)人，對(duì)其開(kāi)展繼續(xù)教育，以提高其技術(shù)和專業(yè)能力。在新冠肺炎疫情發(fā)生之前，普通教育以學(xué)生全日制在校教育形式為主，而成人教育往往采取網(wǎng)絡(luò)教育和開(kāi)放大學(xué)等形式，以方便學(xué)員利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。因此，盡管網(wǎng)絡(luò)教育對(duì)成人教育而言并不陌生，但對(duì)習(xí)慣了在校園課堂內(nèi)外面對(duì)面從事教育教學(xué)活動(dòng)的普通教育而言，卻是新鮮事物。面對(duì)疫情，教育管理部門緊急擬定網(wǎng)絡(luò)教學(xué)相關(guān)方案，配備軟硬件設(shè)施，統(tǒng)籌網(wǎng)上教學(xué)資源，通過(guò)教師線上指導(dǎo)幫助與學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)方式響應(yīng)教育部“停課不停學(xué)”的號(hào)召，師生一起借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)通過(guò)在線直播、錄播轉(zhuǎn)放、視頻會(huì)議、微信群聊等方式開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)需要家庭具備上網(wǎng)條件，需要電腦、手機(jī)等連接網(wǎng)絡(luò)的電子設(shè)備，需要師生隔著屏幕互動(dòng)交流，要在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到這些要求，對(duì)地區(qū)的網(wǎng)絡(luò)信息設(shè)施建設(shè)、家庭的經(jīng)濟(jì)條件和教育投入、師生的應(yīng)急學(xué)習(xí)能力、學(xué)校的教學(xué)秩序管理水平等都提出了更高的要求。
疫情進(jìn)入常態(tài)化階段后，為了應(yīng)對(duì)多點(diǎn)散發(fā)和局部聚集性疫情交織疊加的態(tài)勢(shì)，線上與線下混合教學(xué)模式已經(jīng)成為學(xué)校教學(xué)方案的“標(biāo)配”，建立課程微信群、上傳微信二維碼與提供教學(xué)大綱、教學(xué)參考書(shū)目等均是開(kāi)課前重要的準(zhǔn)備工作。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的常態(tài)化對(duì)運(yùn)用信息化手段推進(jìn)教育教學(xué)方式改革、重塑教育理念和教育體系具有革命性意義。一方面，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有助于打破優(yōu)質(zhì)教育資源的壟斷，名校名師課程可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)、空中課堂等途徑進(jìn)行廣泛傳播，遠(yuǎn)程異地教學(xué)得以實(shí)現(xiàn)，教育欠發(fā)達(dá)地區(qū)的師生得以擺脫地域和經(jīng)濟(jì)條件制約，與教育先進(jìn)地區(qū)師生共上一堂課，推進(jìn)了教育公平；另一方面，普通教育與成人教育在教學(xué)方式上不再?zèng)芪挤置?，傳統(tǒng)相對(duì)單一的課堂面對(duì)面教學(xué)互動(dòng)模式被多樣化的在線教學(xué)方式所取代或補(bǔ)充，師生交流相比較線下更為直接坦率。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)常態(tài)化促進(jìn)了現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段的應(yīng)用，對(duì)教師的授課模式和教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主意識(shí)和自律精神提出了更高要求。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)所蘊(yùn)含的意識(shí)形態(tài)風(fēng)險(xiǎn)也更值得關(guān)注。如何進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量、改革教學(xué)模式、保障學(xué)習(xí)效率成為師生面對(duì)的新挑戰(zhàn)。
疫情常態(tài)化推動(dòng)居家辦公常態(tài)化，重新定義工作與職場(chǎng)
“通勤”和“職住分離”是上班族通常要面臨的兩個(gè)關(guān)鍵詞。大多數(shù)上班族每個(gè)工作日需要從家中往返工作地點(diǎn)，這一過(guò)程對(duì)應(yīng)了家和辦公室兩個(gè)不同的空間場(chǎng)域，路途距離或遠(yuǎn)或近，通勤時(shí)間或長(zhǎng)或短，也使得生活被分割為居家時(shí)間和工作時(shí)間兩個(gè)相對(duì)分離的單元。“離家近”是很多人界定理想工作的一個(gè)重要條件，以便節(jié)省通勤時(shí)間，盡可能增加居家時(shí)間或保障工作時(shí)間。新冠肺炎疫情的發(fā)生和持續(xù)，改變了很多單位的管理模式和員工的工作方式，為了盡可能減少和避免人際間的面對(duì)面交往，很多單位采取了居家辦公的策略，即員工居家基于互聯(lián)網(wǎng)處理辦公事務(wù)。
居家辦公并不是一種新的工作方式，早在20世紀(jì)80年代中后期，“SOHO”（Small Office Home Office）這一概念就被創(chuàng)建和廣為流傳，原本應(yīng)用于工作時(shí)間比較靈活的部分行業(yè)和公司，需要員工高度的自覺(jué)性和公司的良好機(jī)制，也是一些厭倦了通勤的上班族夢(mèng)想的工作方式。在新冠肺炎疫情期間，國(guó)內(nèi)外很多公司不約而同地采取了這一方式。2021年微軟聯(lián)合領(lǐng)英發(fā)布的最新混合辦公數(shù)據(jù)報(bào)告顯示，過(guò)去一年中，有16萬(wàn)名微軟員工居家辦公，2.5萬(wàn)名新員工以遠(yuǎn)程方式入職?！吨袊?guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2021年6月，中國(guó)在線辦公用戶規(guī)模達(dá)到3.81億，在線視頻、電話會(huì)議、在線文檔協(xié)作編輯的使用率均為23.8%。
疫情常態(tài)化使居家辦公成為常態(tài)。一些公司為了節(jié)約成本，甚至大幅縮減了辦公室面積和工位數(shù)量，只保留必要的前臺(tái)和部分公共工位，大部分員工都通過(guò)居家辦公的方式完成原本需要在公司完成的任務(wù)。很多員工在欣喜通勤時(shí)間不復(fù)存在、“職住分離”不再成為問(wèn)題的同時(shí)，又增添了新的苦惱。一是居家辦公對(duì)家庭住房條件和居家工作環(huán)境提出了新的要求。當(dāng)“雙薪”家庭中夫妻雙方都面臨居家辦公的要求時(shí)，能否互不干擾、相安無(wú)事取決于能否找到雙方都合適的居家辦公地方，更不用說(shuō)家庭中還要給孩子上網(wǎng)課留出來(lái)必要空間。二是工作時(shí)間與居家時(shí)間合二為一造成的相互侵?jǐn)_和困惑。工作與家庭不再是物理距離相對(duì)分割的兩個(gè)單元，而是互相浸潤(rùn)，彈性工時(shí)制度固然使人感到便利，但不期而至需要立即回復(fù)的信息和郵件以及可能在凌晨、正午或晚上召開(kāi)的視頻會(huì)議則令人不勝煩擾。三是有限時(shí)間內(nèi)多任務(wù)處理模式所要求的自律意識(shí)和工作效率，在居家辦公的場(chǎng)景下會(huì)遇到更大的挑戰(zhàn)。
疫情常態(tài)化改變了人們的就業(yè)心態(tài)和對(duì)工作的認(rèn)識(shí)。新冠肺炎疫情的全球蔓延對(duì)世界經(jīng)濟(jì)總體上造成了負(fù)面影響，各國(guó)的投資、消費(fèi)和出口都受到嚴(yán)重打擊，旅游、餐飲、交通運(yùn)輸?shù)刃袠I(yè)更是受到直接沖擊，相關(guān)行業(yè)從業(yè)人員或者苦苦等待形勢(shì)好轉(zhuǎn)，或者被迫轉(zhuǎn)行另謀生路。疫情期間工作不確定性和失業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的大幅度提升，增加了勞動(dòng)者心理的不安全感。受疫情出行管控影響，一些工作所要求的頻繁出差難以實(shí)現(xiàn)。國(guó)內(nèi)外嚴(yán)峻形勢(shì)下，很多業(yè)務(wù)難以開(kāi)展，企業(yè)用人需求總量縮減，一些公司裁員甚至倒閉。人們的職業(yè)焦慮感有所增加，更珍惜已有的工作崗位和到辦公室與同事交流互動(dòng)的機(jī)會(huì)。
疫情常態(tài)化將深刻改變產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和就業(yè)結(jié)構(gòu)。依托信息化技術(shù)發(fā)展的在線經(jīng)濟(jì)新模式、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)得到更為快速的發(fā)展；企業(yè)將更積極進(jìn)行數(shù)字化升級(jí)，進(jìn)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和職業(yè)技能培訓(xùn)；人員流動(dòng)性比較強(qiáng)的傳統(tǒng)第三產(chǎn)業(yè)則會(huì)面臨優(yōu)化和更新?lián)Q代。工作與職場(chǎng)的概念被重新界定，遠(yuǎn)程辦公方式改變了工作模式和人際關(guān)系，更突破了地域界限。
疫情常態(tài)化重塑社會(huì)心理，不安全感和不確定性一定程度上抑制了婚育欲望
人口轉(zhuǎn)變是20世紀(jì)全世界普遍發(fā)生的重大人口事件，體現(xiàn)為死亡率從高水平降至低水平，死因模式從以流行病和傳染病為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐酝诵行约膊橹?，?jīng)過(guò)或長(zhǎng)或短一段時(shí)期的人口快速增長(zhǎng)后，生育率也或快或慢地從高水平降至低水平。目前全世界除了非洲地區(qū)以外，其他地區(qū)的大多數(shù)國(guó)家都面臨著低生育率的挑戰(zhàn)。后人口轉(zhuǎn)變時(shí)代突發(fā)的新冠肺炎疫情及其常態(tài)化持續(xù)，對(duì)全人類的社會(huì)心理造成了深刻影響，疫情不斷反復(fù)所帶來(lái)的不安全感和不確定性也影響到了人們的婚育意愿和行為。第七次全國(guó)人口普查數(shù)據(jù)顯示，2020年我國(guó)出生人口數(shù)僅為1200萬(wàn)人，總和生育率為1.3，相較于全面兩孩政策實(shí)施伊始的2016年出生量大幅下降，呈現(xiàn)超低生育率態(tài)勢(shì)。這固然是自1992年我國(guó)生育率低于更替水平以來(lái)生育持續(xù)低迷局面的延續(xù)，也與疫情對(duì)適齡人群婚育的負(fù)面影響直接相關(guān)。
疫情常態(tài)化對(duì)婚姻的影響是進(jìn)一步延遲了結(jié)婚時(shí)間、提升了離婚率?；橛七t是第二次人口轉(zhuǎn)變的主要特征，我國(guó)平均初婚年齡已經(jīng)超過(guò)25歲，在大城市接近30歲，主要原因是受教育年限的延長(zhǎng)以及婚育觀念的變化，婚前同居的普遍性也使得統(tǒng)計(jì)的結(jié)婚率有所下降。2020年疫情期間，由于出行不便和民政部門、婚慶公司等時(shí)間安排的原因，很多年輕人不得已推遲了預(yù)定婚期，進(jìn)一步推遲了結(jié)婚時(shí)間，降低了當(dāng)年的結(jié)婚率水平。與此同時(shí)，離婚登記率卻出現(xiàn)不斷上升的勢(shì)頭。由于疫情限制了人們的外出行為，夫妻相處時(shí)間更多，對(duì)一些家庭而言固然使家庭關(guān)系更為緊密，但也有一些家庭以往難以發(fā)現(xiàn)或避而不見(jiàn)的裂隙變得明顯，甚至不斷加大。疫情對(duì)工作和收入的影響也是造成一些家庭分崩離析的重要原因，很多小微企業(yè)或個(gè)體經(jīng)營(yíng)者在疫情期間無(wú)法繼續(xù)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，失業(yè)、收入下降或無(wú)收入來(lái)源、沮喪的心情和缺乏溝通理解的氛圍，都是使夫妻感情破裂的導(dǎo)火索。
疫情還在很大程度上使人們重新審視育兒的成本與收益，這使得生育意愿進(jìn)一步低迷。生育轉(zhuǎn)變的兩個(gè)主要解釋一是來(lái)自于經(jīng)濟(jì)學(xué)框架的孩子成本收益，當(dāng)父母開(kāi)始意識(shí)到生育的成本遠(yuǎn)高于收益時(shí)，且能較為方便地獲得計(jì)劃生育藥具和手術(shù)服務(wù)，就不會(huì)再維持較高的生育率。二是來(lái)自于社會(huì)心理學(xué)的風(fēng)尚傳播理論，當(dāng)?shù)蜕食蔀槠毡榈奈幕?xí)俗，大多數(shù)家庭都會(huì)遵循習(xí)俗生育更少的孩子。中國(guó)近幾十年令世人矚目的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和嚴(yán)格控制人口增長(zhǎng)的政策加速了生育率的下降，對(duì)孩子未來(lái)發(fā)展的期待使養(yǎng)育、教育孩子的成本不斷攀升，而可預(yù)見(jiàn)的收益寥寥可數(shù)；年輕人中恐婚恐育的心態(tài)較為普遍，婚育意愿和行為不斷走低。當(dāng)疫情突發(fā)使家庭收入減少、前景預(yù)期不明，安全感不是來(lái)自于養(yǎng)育更多的孩子，而是盡可能通過(guò)健康投資、能力提升和資產(chǎn)保值使不確定的生活增加一些確定性。盡管中國(guó)政府在2016年全面兩孩政策基礎(chǔ)上于2021年實(shí)施了更為寬松的三孩生育政策，但支持配套措施的有效性才是保障政策順利落地的關(guān)鍵，其核心是能否在疫情常態(tài)化的形勢(shì)下增加家庭的安全感，構(gòu)建生育友好型和家庭友好型的社會(huì)氛圍，解除年輕人的生育和養(yǎng)育顧慮。
疫情常態(tài)化凸顯數(shù)字鴻溝，挑戰(zhàn)和改變老年人的生活
在任何突如其來(lái)的災(zāi)害面前，老年人都是相對(duì)弱勢(shì)和需要額外施加保護(hù)的群體。疫情常態(tài)化情境下無(wú)論是遠(yuǎn)程教學(xué)和辦公，還是預(yù)約核酸檢測(cè)、提供“健康碼”“行程碼”等，都離不開(kāi)智能手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)，而這樣的數(shù)字化生活對(duì)于部分老年人而言卻是陌生而艱難的，數(shù)字鴻溝在疫情期間凸顯，成為我國(guó)積極應(yīng)對(duì)人口老齡化挑戰(zhàn)中必須要正視和克服的一個(gè)重要問(wèn)題。
數(shù)字鴻溝又稱為信息鴻溝，同時(shí)存在于信息技術(shù)開(kāi)發(fā)領(lǐng)域和應(yīng)用領(lǐng)域，通常是指在信息時(shí)代數(shù)字化進(jìn)程中，人群之間受所處地域、經(jīng)濟(jì)條件、受教育程度、健康狀況和性別等因素影響，因?qū)π畔?、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等擁有和掌握程度不同而在互聯(lián)網(wǎng)、計(jì)算機(jī)等常用設(shè)施使用上呈現(xiàn)的一種差異。數(shù)字鴻溝突出體現(xiàn)在不同年齡人群中?；ヂ?lián)網(wǎng)誕生于20世紀(jì)70年代，中國(guó)1994年正式接入國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)，隨后迅速發(fā)展?！吨袊?guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2021年6月，中國(guó)平均每周至少使用1小時(shí)互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)民數(shù)量達(dá)到10.11億人，互聯(lián)網(wǎng)普及率為71.6%。有一種世代劃分類別按出生隊(duì)列將人群分為“X世代”（1965-1980年出生）、“Y世代”（1981-1995年出生）、“Z世代”（1995-2009年出生），其中“Z世代”就是指互聯(lián)網(wǎng)世代出生隊(duì)列，他們自出生起就與互聯(lián)網(wǎng)、電腦、智能手機(jī)等朝夕相處，習(xí)慣了海量信息的沖擊，浸潤(rùn)在數(shù)字化生活中，是“數(shù)字土著”。“X世代”和“Y世代”則是分別在工作時(shí)期和正規(guī)教育時(shí)期才開(kāi)始使用互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)，對(duì)數(shù)字化生活有一個(gè)逐漸進(jìn)入和熟悉的過(guò)程，屬于“數(shù)字移民”。
中國(guó)當(dāng)前的老年人大多在工作后期或退休之后才有可能接觸互聯(lián)網(wǎng)，越是年長(zhǎng)的老年人，對(duì)數(shù)字化生活就越為陌生。自1999年進(jìn)入老年型社會(huì)，中國(guó)的人口老齡化程度不斷加深，老年人口數(shù)量逐年累積。第七次全國(guó)人口普查數(shù)據(jù)顯示，2020年老年人數(shù)量達(dá)到2.64億人，比例為18.7%，中國(guó)已經(jīng)接近中等老齡化社會(huì)。雖然隨著隊(duì)列更替，老年人中接受過(guò)正規(guī)教育甚至是高等教育、具有計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，能夠熟練使用智能手機(jī)等現(xiàn)代通訊手段的在數(shù)量和比例上都不斷增長(zhǎng)，但仍有相當(dāng)規(guī)模的老年人尤其是中高齡老年人囿于其知識(shí)水平和學(xué)習(xí)能力，還不能適應(yīng)信息時(shí)代無(wú)處不在的數(shù)字化生活。
疫情期間屢屢爆出的一些老年人因沒(méi)有或不會(huì)使用智能手機(jī)、無(wú)法出示健康碼和行程碼等通行憑證而被拒之門外或步履維艱的消息，凸顯了數(shù)字鴻溝的客觀存在。很多老年人罹患多種慢性病，需要常年服藥。按照國(guó)家現(xiàn)行醫(yī)保制度，每次到醫(yī)院開(kāi)藥的量是一定的，因此定期往返醫(yī)院成為很多老年人生活中的常態(tài)。網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物對(duì)年輕人駕輕就熟，對(duì)缺乏相關(guān)軟硬件設(shè)備和知識(shí)的老年人而言，也是倍感艱難，因此老年人購(gòu)物更愿意到商店或超市，覺(jué)得這樣才買得踏實(shí)放心。疫情期間根據(jù)疫情防控要求所進(jìn)行的社區(qū)封閉管理、“非必要不出門”、線上服務(wù)增加以減少接觸的要求，給習(xí)慣了排隊(duì)掛號(hào)、窗口購(gòu)票、現(xiàn)金購(gòu)物等傳統(tǒng)生活方式而不會(huì)使用智能手機(jī)預(yù)約掛號(hào)、網(wǎng)絡(luò)約車、移動(dòng)支付、在線購(gòu)物的老年人帶來(lái)了極大的不便，甚至影響其身心健康。疫情常態(tài)化下，考慮到老年人的特殊需求，為其保留一扇人工窗口、一條人工通道已成為體現(xiàn)文明溫度的常態(tài)化做法。此外，政府更加重視互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的適老化改造和普及，提倡社區(qū)“數(shù)字培訓(xùn)”和家庭“數(shù)字反哺”，著力解決老年人出行難和就醫(yī)難等問(wèn)題。2021年，中國(guó)50歲及以上網(wǎng)民所占比例為28%，比2020年同期增長(zhǎng)了5.2個(gè)百分點(diǎn)。這些彌合數(shù)字鴻溝的舉措將幫助老年人群體盡快融入信息時(shí)代的數(shù)字化生活，提升老年人的生活質(zhì)量和滿意度。
疫情常態(tài)化加速了數(shù)字化生活的普及，未來(lái)可期不足懼
人類在歷史上曾數(shù)次面臨突發(fā)公共衛(wèi)生危機(jī)，這些危機(jī)往往造成大量人口死亡、一些城市或國(guó)家被摧毀，文明進(jìn)程被改變，也加速了醫(yī)療衛(wèi)生的發(fā)展，使人類浴火重生且愈挫愈勇。這一次新冠肺炎疫情席卷全球，是信息時(shí)代人類面臨的又一次挑戰(zhàn)，對(duì)世界經(jīng)濟(jì)和政治格局正在產(chǎn)生重要影響，也深刻改變著每一個(gè)人的思想和行為。從生命歷程視角，我們看到疫情推動(dòng)了遠(yuǎn)程教學(xué)，更新了人們的教育理念和教學(xué)方式；普及了居家辦公，重塑工作概念和工作場(chǎng)域；進(jìn)一步抑制了本已低迷的婚育意愿，年輕人的心理安全感有待提振；更加凸顯了本就存在的數(shù)字鴻溝，老年人的信息化弱勢(shì)得到改變。
疫情常態(tài)化下我們更適應(yīng)也更珍惜信息時(shí)代的數(shù)字化生活。中國(guó)高質(zhì)量的數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展為破解人類共同挑戰(zhàn)提供了可行方案，疫情加速了數(shù)字化生活的普及和不同人群對(duì)其的適應(yīng)，也提升了整個(gè)社會(huì)的發(fā)展速度和工作效率，使得教育更加公平、工作更加便捷、變革更加深刻。在可預(yù)期的未來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)一步發(fā)揮支撐引領(lǐng)作用，數(shù)字技術(shù)對(duì)人類生活的改變會(huì)不斷加速。虛擬與增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)、遠(yuǎn)程醫(yī)療、遠(yuǎn)程教育、智能無(wú)人化生活服務(wù)，智能化家務(wù)機(jī)器人、智能化政府服務(wù)等將使得現(xiàn)實(shí)世界與數(shù)字世界的融合成為大趨勢(shì)，這勢(shì)必對(duì)人的生命歷程各階段產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。數(shù)字化和智能化所提供的便利，也意味著人們將擁有更多的可支配時(shí)間，可以在更多領(lǐng)域進(jìn)行富有創(chuàng)造力的探索，為人類整體的生活質(zhì)量和精神世界構(gòu)建更美好的愿景，而這些將不會(huì)受到疫情左右。
（作者為中國(guó)人民大學(xué)人口與發(fā)展研究中心教授、博導(dǎo)）
責(zé)編/孫垚 美編/李祥峰
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