人民論壇網10月27日福州訊（王克 陳雨桐） 10月24日-26日，在人民日報《國家治理》周刊副總編輯陶建群的帶領下，中央黨校、北京師范大學、北京郵電大學、中國地質大學及中國教育學會教育新聞分會等相關領域的知名專家、學者和資深編輯記者組成的人民日報社人民智庫專家調研組一行，來到美麗的榕城福州，圍繞“新時代應用型人才培養(yǎng)工程”這一主題，在閩江學院展開了全面深入的專題調研。
閩江學院是一所擁有榮光歷史的學校。1990年6月至1996年5月，時任福州市委書記習近平在兼任閩大（現閩江學院）校長時，明確提出了“不求最大，但求最優(yōu)，但求適應社會需要”的辦學理念，并圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題，為閩大留下了極富遠見的育人理念和探索實踐。
“多年來，學校始終自覺踐行習近平總書記當年所提出的系列辦學理念，以立德樹人作為根本出發(fā)點，堅持‘立足福州、面向市場、注重質量、突出應用’，一張藍圖繪到底。”在參觀特色檔案館及應用型人才培養(yǎng)辦學成果展中，閩江學院黨委書記葉世滿介紹說。
閩江學院黨委書記葉世滿向調研組一行介紹學校發(fā)展情況
走進美術學院漆藝文化展，一件件掛在墻上的藝術作品，共同訴說著這項傳統(tǒng)技藝的美麗故事。“福州脫胎漆器，是福州三寶之一，至今已有兩百多年的歷史。”閩江學院美術學院院長鄭鑫說，漆藝作為閩江學院最具特色、最有潛力的學科，將緊緊圍繞教學、科研和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，持續(xù)做精、做深、做強漆藝產業(yè)品牌，促進福州乃至全國漆藝產業(yè)發(fā)展。
人民日報社人民智庫專家調研組參觀美術學院漆藝文化展
福建省紡織產業(yè)發(fā)達，尤其是在福州。如何服務地方發(fā)展需求？閩江學院服裝學院給出了自己的答案。在學院的重點實驗室中，變色纖維、電磁屏蔽織物等科技成果一一展現在眾人眼前。服裝與藝術工程學院副院長劉運娟介紹道：“我們通過解決行業(yè)共性關鍵技術難題，推動技術創(chuàng)新與成果轉化，提高福建省紡織服裝產業(yè)持續(xù)創(chuàng)新能力，促進產業(yè)轉型升級與行業(yè)經濟發(fā)展。同時，通過該平臺聚集和培養(yǎng)優(yōu)秀科技人才，開展高水平學術交流，服務福建省乃至全國的化纖紡織企業(yè)。”
調研組一行走訪服裝與藝術工程學院
來到計算機與控制工程學院，處處洋溢著創(chuàng)新創(chuàng)造的氛圍。“為了更好地服務福建區(qū)域、行業(yè)經濟和社會發(fā)展，我院建立了學生、教師、企業(yè)‘三位一體’人才培養(yǎng)體系。”計算機與控制工程學院院長林文忠說，這一體系基于實際應用場景，以項目為驅動，旨在培養(yǎng)符合企業(yè)需要、具有實踐創(chuàng)新精神的高級應用型人才。
調研組專家與計算機與控制工程學院學生交流
育十邑英才，振八閩雄風。30年來，閩江學院根據福州經濟建設和社會發(fā)展需要，大力培養(yǎng)應用型人才，近五年畢業(yè)生專業(yè)對口率逐年提升并穩(wěn)定在80％左右，畢業(yè)生對學校滿意度均保持在94％以上，用人單位滿意度保持在96％以上。
在人文學院閩都歷史文化館，一件件彰顯地域特色的文物，引起了專家組的注意。“我們通過每年兩期的展覽，一方面服務學院的文博專業(yè)，另一方面通過傳播地方文化，增強學生熱愛家鄉(xiāng)的感情，達到以文化人的目的。”人文學院院長薛菁表示，人文學院通過構建“課程設置-兩堂并重-基地共建-體系聯(lián)動”的基本模式，弘揚中華詩教、禮教和樂教傳統(tǒng)，打造“詩書人文，禮樂閩都”藝文教育教學課程體系，培養(yǎng)“四文四氣一感恩，三動三靜三筆字”的創(chuàng)新人才。
走進人文學院閩都歷史文化館
作為一所應用型本科高校，學校有一大部分畢業(yè)生會選擇創(chuàng)業(yè)。為了幫扶學生走向高端的技術創(chuàng)業(yè)、成功創(chuàng)業(yè)，學校成立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造“三創(chuàng)學院”，通過開設通識課程、到企業(yè)參訪學習、積極參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等方式，積極服務學生創(chuàng)業(yè)需求。
三創(chuàng)學院常務副院長何偉補充道：“哪怕是學生畢業(yè)后，學校也會‘再送一程’，為其提供技術支持和資源對接。”在全體師生的共同努力下，三創(chuàng)學院工作不斷提升，成果持續(xù)顯現。
走訪第二課堂數字館
在第二課堂數字館，一幅涵蓋學生品德發(fā)展和公民素養(yǎng)、身體健康與心理健康、藝術素養(yǎng)與藝術實踐、修習課程和學業(yè)成績、創(chuàng)新能力與實踐能力的數字成績單格外引人注目。
這是閩江學院探索更全面的人才評價體系的有益嘗試。據悉，閩江學院在全省率先實行“第二課堂成績單”，同時搭建“第三課堂”量化考核體系，對學生在專業(yè)課堂外的實踐能力和行為習慣養(yǎng)成提出了新的要求。
與部分學院師生代表開展座談交流
“閩江學院堅持立德樹人為根本方向，通過以智啟人、以體育人、以美化人、以勞塑人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。”閩江學院黨委副書記陳曦說,在全體師生的共同努力下，德育之風在閩院蔚然成行，現已形成大學生讀書社、暖風扶貧支教聯(lián)盟等思政工作品牌，立德樹人工作不斷落細落實。
“閩江學院構建了領導重視、師生協(xié)同配合的三全育人大思政格局，這是非常不容易的。所有這一切都說明學校凝聚力強、政策深入人心。”在26日的座談會上，中國地質大學（北京）經濟管理學院教授劉海燕直言。
“新時代應用人才培養(yǎng)工程”經驗交流會現場
“閩江學院氣宇軒昂、氣度不凡，讓人震撼。”對于全校師生奮發(fā)向上的精氣神，北京郵電大學馬克思主義學院院長周曄贊不絕口。她說，閩江學院底蘊強、站點高、格局大，擁有深厚的政治高度、理論深度、文化厚度、思維廣度、創(chuàng)新力度和情感溫度，學生就業(yè)率高，辦學效果好，可以看出，學生、企業(yè)和社會認同度非常高。
“閩江學院是習近平總書記關于高等教育重要論述的發(fā)源地。”中央黨校（國家行政學院）科學社會主義教研部教授康曉強說，一直以來，學校一以貫之傳承總書記當年的辦學理念，抓住了立德樹人這一根本問題，積極融入福州發(fā)展的方方面面，形成了守正創(chuàng)新的辦學特色，體現了理論和實踐的統(tǒng)一、主導與主體的統(tǒng)一。
“通過立德樹人最優(yōu)、育人最活、素質能力最強，可以回答如何做到‘最優(yōu)’的提問。”中國教育學會教育新聞分會常務副主任委員汪大勇建議，在邁向高水平應用型本科大學的過程中，閩江學院還應樹立一個目標——努力成為全國立德樹人的閩院樣板。
“閩江學院將思政工作融入到新時代應用型人才培養(yǎng)工程中，通過全校動員、全程貫通、全方位著力，初步構建了新時代應用型人才培養(yǎng)平臺。” 北京師范大學馬克思主義學院教授、教育部思想政治工作司原司長馮剛表示，學校作為習近平總書記關于高等教育重要論述的探索地、實踐地和孕育地，為地方的改革發(fā)展和現代化建設做出了積極貢獻，值得從理論層面進行認真研究和推廣。
“閩江學院新時代應用型人才培養(yǎng)工程，體現了一個堅守，兩個統(tǒng)一，彰顯了三個價值，突出了四個結合，推動了五育并舉，形成了‘六個一’。”在總結發(fā)言中，人民日報《國家治理》周刊副總編輯陶建群指出，閩江學院在應用型人才一體化培養(yǎng)工程的探索實踐中，充分展現出系統(tǒng)性、持續(xù)性和開拓性的特點，用擔當實干書寫了新時代為黨育人、為國育才的閩院答卷。
扎根福州謀發(fā)展，鑄魂育人正當時。作為習近平總書記曾經兼任6年校長的地方，閩江學院始終堅持立德樹人根本理念，不斷深化三全育人、五育并舉的人才培養(yǎng)途徑，為全省乃至全國應用型辦學提供了寶貴經驗。本次有關調研成果及報道詳見近期《人民論壇》。
