習(xí)近平總書(shū)記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上指出，要抓好青少年學(xué)習(xí)教育，著力講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義的情感，讓紅色基因、革命薪火代代傳承。這為我們加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生黨史教育指明了方向。思政課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，黨的歷史是貫穿思政課教學(xué)體系的重要脈絡(luò)，也是思政課教學(xué)的應(yīng)然內(nèi)容。高校要緊扣黨史學(xué)習(xí)教育的主題和主線(xiàn)、目的和方法，聚焦四個(gè)“講清楚”，積極促進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育與思政課教學(xué)的深度融合，達(dá)到以史育人、鑒往知來(lái)的教育目標(biāo)。
要學(xué)史明理，講清楚進(jìn)程與立場(chǎng)。百年黨史，是一部中國(guó)共產(chǎn)黨不斷推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化的歷史。百年以來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨將馬克思主義理論與中國(guó)革命和建設(shè)的實(shí)踐相結(jié)合，持續(xù)推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化的接力發(fā)展。思政課要達(dá)到“學(xué)史明理”的教育效果，就是要將馬克思主義中國(guó)化的歷史進(jìn)程作為黨史學(xué)習(xí)教育的脈絡(luò)和主線(xiàn)，以具體的黨史事件、鮮活的黨史人物、系統(tǒng)的革命理論，從國(guó)內(nèi)和國(guó)際對(duì)比的維度、歷史和現(xiàn)實(shí)對(duì)比的維度、理論和實(shí)踐結(jié)合的維度，將馬克思主義中國(guó)化的歷史進(jìn)程講明白，將中國(guó)特色社會(huì)主義理論的形成過(guò)程和歷史依據(jù)講明白。要旗幟鮮明反對(duì)歷史虛無(wú)主義，明確立場(chǎng)觀(guān)點(diǎn)，加強(qiáng)思想引導(dǎo)和理論辨析，引導(dǎo)大學(xué)生從百年黨史中領(lǐng)悟馬克思主義改變中國(guó)的偉大歷程，弄清楚中國(guó)共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么“好”，夯實(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義道路認(rèn)同的歷史根基，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的歷史觀(guān)和現(xiàn)實(shí)觀(guān)，增強(qiáng)學(xué)生抵制歷史虛無(wú)主義影響的理論定力和內(nèi)在自覺(jué)。
要學(xué)史增信，講清楚自信與力量。百年黨史，同時(shí)是一部中華民族以志氣、骨氣和勇氣探索發(fā)展道路的歷史。中國(guó)共產(chǎn)黨誕生于民族危亡的崢嶸歲月，歷經(jīng)磨難，矢志不渝，初心不改，帶領(lǐng)中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)了站起來(lái)、富起來(lái)、強(qiáng)起來(lái)的飛躍，走上了中華民族偉大復(fù)興的歷史征程，充分彰顯了中國(guó)共產(chǎn)黨在風(fēng)云變幻中的歷史定力，貫穿著愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨與愛(ài)社會(huì)主義的統(tǒng)一。高校思政課要達(dá)到“學(xué)史增信”的教育效果，就要將道路自信、理論自信、制度自信、文化自信貫穿始終，教育引導(dǎo)學(xué)生理解中國(guó)歷史選擇馬克思主義的必然性、選擇社會(huì)主義的必然性、選擇中國(guó)共產(chǎn)黨的必然性、選擇改革開(kāi)放的必然性，在黨史學(xué)習(xí)中把握歷史大局、胸懷中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局、深刻認(rèn)識(shí)世界百年未有之大變局，從“大歷史”的視角增強(qiáng)對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的信心。
要學(xué)史崇德，講清楚精神與信仰。百年黨史，是一部中國(guó)共產(chǎn)黨紅色精神的傳承史，也是一部中國(guó)共產(chǎn)黨精神譜系的構(gòu)建史。中國(guó)共產(chǎn)黨在革命與建設(shè)的淬煉中，鑄就了紅船精神、井岡山精神、長(zhǎng)征精神、西柏坡精神、抗疫精神等。這些精神品質(zhì)是思政課教學(xué)的精神寶庫(kù)。高校思政課要達(dá)到“學(xué)史崇德”的教育效果，就要揭示百年黨史背后的精神密碼，詮釋這些精神品質(zhì)的當(dāng)代價(jià)值，講出馬克思主義的堅(jiān)定信仰，講出始終以人民為中心的基本立場(chǎng)，講出中國(guó)共產(chǎn)黨人的理想信念、道德品質(zhì)和精神追求，讓學(xué)生體悟革命年代前赴后繼、出生入死的悲壯，建設(shè)年代篳路藍(lán)縷、艱苦奮斗的激情，改革年代勇立潮頭、先行先試的膽魄，以精神的重現(xiàn)和感情的重溫實(shí)現(xiàn)一次跨越時(shí)空的心靈重逢，以紅色精神滋養(yǎng)學(xué)生的理想信念，增強(qiáng)青年學(xué)生接力奮斗的責(zé)任感和使命感，激發(fā)青年學(xué)生越是艱險(xiǎn)越向前的力量和勇氣。
要學(xué)史力行，講清楚實(shí)踐與方法。百年黨史，是中國(guó)共產(chǎn)黨將理論與實(shí)踐相結(jié)合、將改造世界與自我改造相結(jié)合的歷史。理論聯(lián)系實(shí)際是馬克思主義的基本認(rèn)識(shí)路線(xiàn)，從實(shí)踐出發(fā)、從國(guó)情出發(fā)是中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗的基本遵循，“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”是中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗的基本共識(shí)。中國(guó)共產(chǎn)黨人用矛盾分析的方法論、歷史分析的方法論、聯(lián)系與發(fā)展的方法論等馬克思主義方法論指導(dǎo)實(shí)踐，從而找到了中國(guó)革命與建設(shè)的正確道路，推動(dòng)了中國(guó)特色社會(huì)主義理論的不斷發(fā)展，中國(guó)共產(chǎn)黨也是在革命和建設(shè)的實(shí)踐淬煉中成長(zhǎng)為一個(gè)具有強(qiáng)大戰(zhàn)斗力和旺盛生命力的馬克思主義政黨。高校思政課要達(dá)到“學(xué)史力行”的教育效果，不僅要講清楚百年黨史背后的理論價(jià)值、精神價(jià)值，還要講清楚百年黨史背后的實(shí)踐價(jià)值，讓學(xué)生明白中國(guó)共產(chǎn)黨是在歷史行進(jìn)中獲得成功、在不斷探索中獲得發(fā)展、在不懈奮斗中由弱變強(qiáng)。要充分利用思政課實(shí)踐課堂，將黨史學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)作為思政課教育的重要組成部分，從沉浸式的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)入手、從體驗(yàn)式的紅色遺跡切入、從打動(dòng)人的故事講起，拉近歷史與現(xiàn)實(shí)、理論與實(shí)踐的距離，在實(shí)踐中促使學(xué)生獲得拼搏進(jìn)取的精神動(dòng)力，做到知史愛(ài)黨、知史愛(ài)國(guó)、知史愛(ài)社會(huì)主義，成長(zhǎng)為能擔(dān)重任的時(shí)代新人。要將黨史學(xué)習(xí)與黨史實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)志愿服務(wù)、社會(huì)勞動(dòng)等方式開(kāi)展實(shí)踐，將理論感悟轉(zhuǎn)化為行動(dòng)動(dòng)力，在服務(wù)人民的實(shí)踐中建功立業(yè)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
（作者：楊宇辰，南昌工程學(xué)院馬克思主義學(xué)院教授，江西省高校十大優(yōu)秀思政課教師，江西省大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)專(zhuān)家組成員）
